「ええ(😌)、結局は一(🤴)人一(yī )人の(🦁)問題じゃ(🏅)ないでしょうか。」
(😀)飯(💁)島(🚲)の足(😲)音がき(🛥)こえなくなると(🌱)、小(xiǎ(🐶)o )便所(😍)の掃(sǎo )除(🎐)(chú )をして(👎)いた四人が、かわるが(🦗)わ(👸)る言った。
次(🤭)郎は、朝(chá(🎖)o )倉先生が、開塾(🕤)最初の朝(🍂)の(⚪)訓話くん(🎎)わ(💯)で、(🚝)これ(🐒)ほど激(🤬)(jī )はげし(🕳)い言葉(♒)(yè )をつかって、真正面から(🕌)塾生(🐮)たちに非難をあび(🥌)せかけたのを(🚘)、こ(😆)れま(💈)で(😢)に(🔟)きいた覚え(☕)がなかった(🤴)。かれは、まだあとに残されている(🛂)自分への(🚶)非難が、ど(👬)んな言(yán )葉で(🐹)表現さ(🌍)れるかを、身が(🎄)ちぢまる思いで待っていた。
「つぎは(🤥)、そろそろ県会(huì )議(🧒)員というと(♉)ころかね。」
次郎は、すぐ、(👯)事務室の(🕟)前から玄(🏯)関にか(😧)けての掃(🤝)(sǎo )除(chú(🀄) )を(🌽)手伝った。朝倉(🧡)先(xiān )生も、その(🏴)うちに塾長室から廊下(👂)(xià )に出(🆔)て、みんなの様(😙)子を見てい(🏡)たが、それもほん(⚾)の(📽)し(🎻)ば(🍑)ら(😰)くで、すぐ(🀄)また塾長(🎽)室にも(🔡)どり、椅子に腰(yāo )こしをお(🏤)ろすと、そ(🕸)のまま何(🚈)か深(🕙)く考(🥈)えこんでいた。
塵ちりを廊(🌳)下に掃はき(🧢)出すと、か(🈯)れはバケツ(👉)に水(shuǐ )を汲くんで来(lái )て、寝間(jiān )ねまと事(🏟)務室とに雑(🌰)巾ぞうき(💷)んがけ(🤚)をはじめ(💆)た。窓をすっかりあ(🚮)けはなった、まるで火の気の(😸)ない(✋)、二月の(🛋)朝の空(kōng )気は、風がないためにか(👁)えってきびし(🐀)く感じ(🙁)られ(💹)た。これまで(😌)た(🐦)びたび(🖥)同(🧝)じ(🍍)経験(😐)をつんできたかれに(🛌)とっても、仕事は決し(👙)てなまやさ(🐎)し(👄)いも(🈹)のでは(🐽)なかった。どうかする(🔼)と、手がしび(🦖)れるよう(🎑)にかじか(🚋)ん(🉑)で(🤬)、雑巾が思う(🌌)ようにしぼ(🏏)れず、また、拭(shì )ふいた(♉)あとの床板が(👤)、つるつるに凍ることさえあるの(💈)だった(💌)。かれ(⬅)は、しか(📒)し(😲)、二(èr )つの室をすみからすみまで、たんねんに(🚈)拭ふきあげた(💗)。
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