「血(💞)判はごま(🥂)かそう(⛱)たってごまかせな(🀄)い(🧝)よ。みんなで見ているんだから。しかし、本田(🔱)がそれをいやがってい(💑)たことはたし(💇)か(🏘)だね。」
校長(🌊)室における会見の(⚓)様(📴)(yà(💬)ng )子は(🌤)、あとで四(🍠)人(👠)(rén )が―(🛤)―と(🐸)言っ(🐘)て(💒)も平尾はあま(📳)りしゃべ(👳)ら(🍼)なかったが――(🏈)みんなに話した(💍)ところに(🛑)よる(🚀)と、かなり悲(bēi )哀感(☕)をそ(🐔)そる(🥑)もの(📰)だ(📻)っ(⏸)たらしい(🍾)。元来(lái )花(huā )山(shā(🧦)n )校長の鼻は(🌾)、馬田(🙇)が次(🤝)郎の(😝)うちで言(yán )ったよう(🥉)に、実際い(🏞)かに(📉)もちょっぴりしている。恰好だけは、美人(rén )の鼻(🉑)といって(🎼)もいいほどととのっているのだが(🌶)、顔(🍽)の面積に(🏉)比較し(🦖)て、それがあまり(🏽)に(🔉)も小(xiǎ(〰)o )さすぎる(🍳)の(📈)で(⏺)ある。血色の(🌩)わる(🎎)い、それで(📧)い(🥓)てい(🏎)やにつるつる光っているだだっ広い(🖍)顔のまんなかに、(🤽)つつましすぎるほ(🍑)どつつまし(🧑)く、そ(✊)してそれ故(💿)に安(😳)定しす(📝)ぎる(🚰)ほど安定(dì(⚽)ng )してくっついているその鼻(😔)を、校(🍲)長(zhǎng )就任のその日(rì )以(yǐ(♋) )来(lái )、(🧓)生徒(🔕)たちは「ピラミッド(📅)遠望(😳)」と呼(💡)んで鑑(jiàn )賞(shǎng )しているの(💎)であるが(🚊)、それは決して的はず(🚫)れの形容(😆)だとはいえな(🌭)い。生徒間に、それほど安定(dì(🎭)ng )した印象をあたえてい(🕊)るそ(🏚)の(🐿)鼻が、血書を(🤹)差出(chū )した瞬間、ぴく(📃)りと動き、(🌟)しかも多(duō(🆗) )少額の(🏡)方にずれたように感(⏳)じ(👃)ら(🈹)れたというの(🆖)だから、(😋)およそ、そ(⛽)の場の光(📑)(guāng )景(jǐng )が察し(🥜)ら(😉)れるであろう。
「(👔)学校の様(yàng )子はどう(🥄)かね。血書はやはり出した(👭)の(😘)か。」
「あたし、こわい(😯)わ。」(🛍)
次郎は、強(🎨)いてい(👢)つもの通りの気安さをよそおって、靴のひもをと(🏹)いた。
「やけになんかなり(🏏)ません。しかし(🛅)、自分で正しいことを(🎽)して退学(🏑)されても、ちっとも恥ずかしい(💢)こ(🥚)とはな(🍧)いと思っ(🌲)ているんです。」(🛵)
そう考え(📲)ると、「かわいそうに」(🐍)という(🧒)先生の言(😁)葉の意味(🚫)は、こ(🚱)れまで考(kǎo )えたのとはまるでちがったものになって来(lá(💗)i )た。先生(🎇)(shēng )は、(🐽)その言葉に何(🚛)もとくべつな意味をも(🤭)たせようとされたのではな(🛁)い。た(🎻)だ先生のはっきり(🤶)し(🏦)たご決意(🥉)(yì )と自分に対(😃)す(👳)る愛情とが(🤪)結(🐹)びついて、何の作為さ(🆎)くいもな(🎨)く(🕦)そん(⏸)な言(yán )葉(🕌)と(⛅)なってあらわれたま(🧖)で(💟)だ。そ(🍙)れに(🐸)しても、(🔢)先(xiān )生の(🙉)そのご(🙀)決(jué(🚐) )意について、自(zì )分(fè(💮)n )がこれ(🛁)まで一度も考え(⛽)てみよう(🏌)とさえし(🎲)なかったということは(🐳)、何(🌖)と(💣)い(🎍)う(🔩)愚(yú )かさだったろう。先(🐸)生が自(🤙)(zì )分をどう考(kǎo )え(🍔)てい(⛹)られ(🔔)よう(🚌)と(🏿)、そ(🐏)の意味で(🤕)、自(zì )分はたしかに己を知らない飛び(🌚)あがり者(zhě )だったにちが(💍)いないのだ! 次郎の(🏹)自己反省は、(🧒)昨日(rì(😡) )以(yǐ )来(🚽)、こんな(🥚)ふうに次(🐏)(cì )第に(🧟)深まって(🕟)行くば(📦)かり(📿)だった。「かわいそうに」という言葉を、先(xiān )生のごく(🐀)自然(rá(⚾)n )な愛情の(🍢)言(yán )葉だ(⛳)と思(sī )えば思うほど、(🐌)それが深ま(🏬)って行くの(🔆)だった。しかし、そうし(🥎)た(🤡)自己反省の苦(kǔ(🕚) )しみは、彼にとってはそうめずらし(🌶)いことではなかった。彼(🌎)は(🧀)中学入学以来、と(🚌)りわけ白(bái )鳥(niǎ(🥒)o )会入(💗)会後は、絶えず自(zì(✋) )己反(♓)省の苦しみを味わって来(🕐)た、といって(🐉)も言(yá(🕶)n )いすぎ(💄)で(🔙)はなかった(🌿)のである。だから(🏗)、もしそれに朝(🐛)倉先(🛃)生の問(🕘)(wèn )題が(📝)直(zhí )接結(🐮)びついていなか(🗒)っ(💱)たと(🔦)す(👈)れば(🖋)、(🈴)彼(🍄)は、(🛄)きょう学校で(💃)、同級(💽)生(shēng )たちにあや(⛅)し(🗯)まれるほど暗い(➖)顔(yá )はし(🛎)てい(👘)なか(🖇)った(🅿)か(💃)も知れない。彼(bǐ )を(❕)絶(jué )望(🥅)に近いほどの気(qì )持にさそいこ(⬇)んで行ったのは、何といっ(🛎)ても、朝倉先(🥥)生の(🌞)辞任が決(jué )定(🚯)(dìng )的で(🌅)あるということに気がつ(🌎)いたことであった(🐔)。彼は(🤵)そ(🚵)れを思うと(😭)、もう何(👣)も考える力(〽)がなか(✒)っ(🤫)た(🌚)。幼いころ、乳母のお浜に(💨)わ(🎱)かれたあとのあのうつろ(💀)な(💔)気持、母に死(sǐ )別れたあとのあの萎しなえ(💲)るよう(🔌)な気持(chí(🔓) )、(♿)それ(❌)がそ(♿)のまま現実となって身(🍶)に(❌)せまって来るよう(🍠)な感(gǎn )じがして、き(🌊)ょうは朝(🚞)から誰と(🤸)も口(kǒu )を(💉)きく(🥙)気になれな(✈)かったので(👖)ある。
「そういえば、昨日(🐣)本(🦈)田は、変(❕)に(🏪)人の顔(🐹)(yá )ばかり(🚔)の(🦃)ぞきながら血判をし(🧙)ていたが、ひょ(⌚)っ(🗜)とすると(👷)血判(pàn )を(📔)ごま(🔙)かしたんじゃないかね(😞)。」(💩)
(🎆)次(🏪)郎(láng )は(➖)、詰問きつもんする(🗼)ようにたずねた。
「義兄(🕷)(xiōng )にいさんは?(🍨)」
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