もうそ(😀)のころ(🚌)には、塾(🥤)(shú )生たちは、室内(🚕)の(🎐)掃除整頓(dù(📬)n )をすべて終わ(💏)って、最後(hòu )に、廊下や(🌤)、玄(xuán )関げん(🏋)か(👵)んや、そ(🗜)のほか(⛲)の出入(rù(♋) )り口(kǒu )の掃(🍹)除(chú )にか(🎇)かって(🌐)いる(💩)とこ(🤼)ろ(❔)だ(😻)った。むろんそうした掃除も、分(fèn )担(dān )ぶんたんは(📕)一通(📸)りき(🚪)まっていたが(🏓)、(🔹)厳密には境界(jiè )が(🔩)定められない(🍺)ために(🚝)、塾(🤘)(shú(🔐) )生(shēng )たちはかなり(♑)入(🏊)りみだれてい(🥡)た。
みんなは、しずかに眼(🏧)を見開いた。窓(chuāng )のすりガラスはもう十分(🤸)明(mí(🕞)ng )るくなっており、(🛡)ほ(🚃)のかな紅(hó(🤝)ng )をさ(♑)えとかしていた。
七 最(🚆)(zuì )初(💿)の日曜日
次(🙈)(cì )郎は大河の横顔を見つめて、ちょっとの間(jiā(🎚)n )だ(⬜)ま(🤚)りこんでいたが、ふ(💯)と、何か思(🚜)いつい(📷)た(🚄)ように、
相(xiàng )談(Ⓜ)(tán )は安(🗣)易(⚽)あんいに(👂)すぎる(🥉)ほ(🙀)ど、すらすらとはこび、(🌷)ほ(🧗)とんど無修(💓)正だ(🍆)った(🌍)。特(tè )異とくいな(❎)行(💤)(háng )事を期(qī )待(dài )してい(🌇)た塾(🍑)生(shēng )た(🏔)ちにとっ(🚟)ては、多(duō )少物足(💖)(zú(🗳) )りなく(💬)感じら(✊)れ(🆙)たらしかった(🎌)が(🎇)、そのために、これと(🕊)いう(🙄)強(💍)(qiáng )硬きょう(🌟)こう(🅿)な主張(💲)も出な(✂)かった。最も多く発(fā )言したのは飯島だった。しか(📮)し、それも、自分(😅)の存(🐞)(cún )在(zài )を(🈹)印(📥)象(xiàng )づける目的以上の発(⚾)言ではなく、たいて(🥅)い(⛪)は原案賛成(chéng )の意見をのべ、(⭕)同時に進行係(xì )をつとめるとい(😃)ったふうで(🤯)あ(🙉)った。田川は、は(⏯)じ(🌨)めから終わりまで、一言も口をきかなかった。
「心臓だね、(🚆)じっさ(🤷)い。」
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