「新入生のためばかりではありませ(🎶)ん。五(🐱)年(🥉)生は、ちっ(🕘)とも校(💳)長(🕔)先(xiān )生の教(jiāo )えを守(shǒu )っ(🔱)てないです(🔸)。あん(🔱)な五年(🏯)生は、僕、学校の(⛑)た(🤘)め(👚)にな(🌫)ら(🐬)な(🦇)いと思うんです。」
みんなは、それ(🍗)で默(mò(🍵) )りこんだ。すると大沢は恭一を(🧤)見ながら、
(👑)恭(🌷)一(yī )はま(🕌)た顔(yá )を赧(nǎn )ら(📨)めたが(🛩)、
一(🏵)五(🎅) 親(⛔)爺
「癪に(😔)さわったんか。それ(🤷)じゃあ、やっぱ(🙊)り自分(➖)のた(👷)めじゃない(💨)か。」
「べ(🎌)つに何ともなかったよ。」
学課に(📩)は彼はかなり熱(rè )心(📮)だ(🆖)った。また、教科書(shū(🍟) )以外の本も毎(🐜)日いくらかず(🏣)つ読(🥓)ん(✖)だ。たいていは少年(🐧)向きの雑(🏋)誌や伝記(🎙)(jì )類(lèi )だった(😠)が、恭(🍓)一(yī )の本箱から、美しく装(🐧)(zhuāng )幀され(🌘)た詩(🥡)集や歌(📩)集などを(🤡)、(🏏)ちょいち(🆙)ょい(🛤)引(yǐ(🖌)n )きだ(🕰)して読(🏂)むこ(🗾)とも(😍)あ(⛎)った。むろ(🛩)んそのい(🥖)ず(✔)れもが(👀)、彼(bǐ )には(🛡)まだ非常に(🍥)む(🍋)ず(🎱)かしかった。しかし(🕟)、恭一(yī )におりおり解(🧘)釈(🤪)かい(💓)しゃくして(🍽)もらったりしているうちに、詩(shī )や(🏟)歌(🗣)(gē )のこころ(🚹)というも(🦂)のが、い(😙)つとはな(🌑)しに彼(🏘)の感情にしみ入って(✌)来た。そして、時(shí )には、(⛎)寝(👱)床に(〰)はいって(📑)から、(🌧)自分(👆)(fèn )で歌を考え、そっと起きあがって、それを(🧜)手(🎊)(shǒu )帳に(🕓)書きつけたりするこ(🦅)と(👭)もあった(🦖)。
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