校友(yǒu )会の委員たちは、(🐓)その日じゅう、めいめい(😒)に校長の動静に注(❄)意した。休み時(shí )間にな(😈)ると、(🤙)あるものは(⭐)用(yòng )も(🎖)ないのに校長室のま(🤛)えの廊下を何度も(🐱)往復(🐔)し、(🏄)ある(📤)もの(🥄)は(⛏)校(xiào )庭(🌃)の遠いと(💵)こ(🥔)ろか(🎽)ら校(📀)長(💣)室(👂)をそれとなくの(🏧)ぞいて見た。し(💠)かし、(💍)校長室(😨)はいつ(🤓)もからっぽ(📁)だった。校長(zhǎng )は(🐐)県庁に出て行(háng )っ(👹)たきり(👊)、帰ったのか(🌙)どうかもはっきりしなかった(🕝)。
敏子の(🌨)言(yán )葉つきには、道江と同じ意(yì )味のことを言う(🤽)に(👇)しても、(😀)どことはなしに(📉)知性的なひら(🗜)め(🦓)きがあった。次(cì(📊) )郎には(📃)、(🚬)それ(💵)がはっきり感(gǎn )じられた。それだけに、彼の道江(❣)に対(😬)する腹(💈)立たしさは一層つのるのであった。彼(bǐ )は(⏲)いかにも不服そうに、(🔜)しばらく敏子(zǐ )の顔を(🦋)見つめていた(📎)が、
「ふむ。」(⚡)と、(🌑)徹(chè )太郎(📂)は感心し(🛫)たよ(💄)うにうなずい(😓)た(🏋)が、「(✒)しかし、少し考(🔍)えが足(🚬)り(🏿)なかった(💽)とは思(sī )わな(🌠)いかね。」
「そ(🎲)う?(🕖) (🦖)あ(👳)た(🍻)しもつい(🏖)さ(🥚)っ(🦂)き(🔠)来た(⛎)ば(🚥)かりなの。」
「僕、道江(jiāng )さん(🌗)を、(🚈)腕力で馬(mǎ )田(🎲)に対(🌫)(duì )抗(kàng )させようなん(🎾)て、そんなこと考(kǎo )え(🌫)ているんじゃな(🙊)いよ。」
千太(tài )郎(🐊)というのが(🔛)馬(mǎ )田の名前なの(😅)であ(🦂)る。
「本(🥓)田が?…(📗)…まさか。」
「朝倉(📊)先生(🛎)にお(🏰)別れするからかい。」
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