岡の上へ出(chū )ると、なま(⛰)ぬるい(🌏)微(wēi )かすかな(🐁)風(fēng )が(🌠)黄色くなりかけた麦(🔟)(mài )畠(tián )を(🐜)渡(dù )って(⛩)来る。麦の穂と穂(suì )の擦すれ(🕟)る(😳)音が聞える。強(🥖)い(💲)、掩お(😾)お(🦅)い冠さって来るような叢(🏏)くさ(⛱)むらの(㊗)香気(📌)に(⤴)おいは二(èr )人(👭)を沈黙させた。二語ふたこと、三語(yǔ )みこと物を言って見て、(🌊)復た(💌)二人とも黙(mò(💵) )って歩いた。
「まだ私は老(lǎo )眼(💻)鏡には早過ぎる――(🚡)ヤ(🏙)、これは驚い(🍅)た――(🐕)こ(🌨)う側へ寄(💈)せたよりも(💸)、すこし離(lí )した(🍁)方が猶(yóu )よく(🤑)見(🙋)えます(❣)ナ――広岡先生、いかが」
こうなると教員(⛅)室も(🤲)大分賑にぎ(🤭)やか(📎)に成った。桜(yīng )井(jǐng )先生はまだ壮(zhuà(🖥)ng )年の(📺)輝きを失わ(🚤)ない眼付(fù )で、大きな(🔘)火鉢を(🎟)前(qián )に(🎡)控えて、盛んに話す。正木大尉(wè(🎍)i )は(📚)正木(😖)大(😚)尉で強(📃)(qiá(🏼)ng )い(🥟)香(🔄)のす(🥈)る刻(⏹)煙草き(🗄)ざ(⛩)みたばこを巻きながら、よ(👋)く「軍隊に居た(🐭)時分」を持ち(🕞)出す。時(shí )に(⬇)は、音吉(jí )が鈴を(🎸)振(zhèn )鳴して(🥣)も、まだ皆な火(huǒ(🚧) )鉢(bō )の側(🚽)に話し込(🎁)むという風であった。
仏蘭西(xī )語の話(🤬)(huà )をする(👳)時ほ(🖕)ど(🧑)、学士(🐟)の眼は華やか(👉)に輝くこ(🍃)と(🦌)はなかっ(🐂)た。
子(😉)安も(🎦)歩き歩き(📎)、「なんでもあの先(🏷)生(🔼)(shēng )が上(👞)田(✴)から(🙉)通っ(⛸)て被(bè(🏠)i )入い(🏂)らっし(📲)ゃ(😐)る(🌋)時(shí )分(😸)には、(🧟)大変お酒に酔って、(⛓)往来の雪の中(zhōng )に(⛎)転がっ(🚺)ていたことがあ(📤)る(🔣)な(🌛)んて――そんな話ですネ(📏)」(🤾)
先生が庭を(🐪)廻(🍏)っ(✍)て来た(🎎)。町(🙌)の方に見(🈚)つけた(🔖)借(jiè(🎉) )家へ案内しよ(🌇)う(🤗)、(🛒)とい(🎸)う先(💂)生に随い(🐩)て、高瀬(là(🎱)i )はや(✂)がてこの屋(🕌)敷を(🕣)出た(🍆)。
生(shēng )徒も大抵帰(🏛)って行った。音(🔯)吉が独り残って教室々々(🎚)を掃除する(💊)音(yīn )は余計に周(👳)(zhōu )囲まわりをヒッソリとさせた。音吉の妻は子供(🈚)を(🆚)背負おぶい(🐦)ながら夫(fū )の手伝(🅾)いに来(✋)て、門に近(🎷)い教室の内(🌇)(nèi )で働(dòng )いてい(🎇)た。
そのうちに学士の誂あ(🔽)つらえた銚子ち(🥟)ょうし(🛳)がついて来(lái )た。建増した奥の部屋に小(🛑)さなチャブ台(tái )を控(kòng )えて、高(gāo )瀬(🛫)は(🐓)学(⛱)(xué(🍫) )士とさしむかいに(🦌)坐(⛽)って(😒)見(🐯)た。一口やる(🔈)だけの物がそこへ並(bì(😶)ng )んだ。
「(🎶)そもそも大弓(gōng )を(🔷)始めてから明日(🕛)で一年(nián )に成りま(📤)す」(🕓)と仲間う(🌽)ちでは遅く始めた体操の教(jiāo )師(🎧)が(🚭)言った(🐁)。
塾では(♑)更(gèng )に校舎の建増たてま(💑)し(🌔)を始めた。教員の手が足り(😈)なくて、翌年の新学年(nián )前(🐅)には広(guǎ(♊)ng )岡(gā(🍲)ng )理学(🧦)(xué )士が(🥀)上田から家(jiā(😇) )を(🈵)挙げ(💾)て引(✖)移っ(🌦)て来た(🦗)。
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