この(🔇)採点表(🦊)の波(bō )紋は決し(🚑)て小(🎆)さくなかった。押しよせた(🔀)生徒たちにまじって、あとでは先生たちまでが(💒)代(💅)る(🔶)代るのぞきに(💛)来(lái )た。生(🍄)徒た(👸)ちは、採点表(biǎo )にのっている先生が来る(🕗)と、一(yī )々(😄)その点(🥅)数を(🎾)大声で(🕟)叫ん(⬆)だ。中(zhō(🐝)ng )に(🥥)は、備(⛸)考欄(lán )まで読みあげる者もあった。先生の(🌂)中(zhōng )に(🌯)は、自分で自分の(🤼)綽名をよく(🛢)知(zhī )っている(〰)先生(🔕)もあり(🐫)、そ(⬜)うでな(🙂)い先生もあったが、そんなことで(👨)、どの先生も(👫)い(🥟)やでも(🧜)自(🌌)(zì )分の綽名をは(💩)っきり知らされるという結(jié )果になった。も(🎮)っと(🍊)も、中学(xué )の先生で、自分に(😼)か(🙄)ぎって綽名はない(🏦)など(🧦)と安心(🚑)し(🐜)てい(❌)るほど(🕹)い(♿)い(📿)気(qì )な先(♓)生はな(😱)いはずなのだ(🏯)から、それは(😍)大(📮)したことで(🔙)はなかったか(🦖)も知(🙉)れな(🥓)い(🍿)。しか(🥠)し(🍍)、綽名と(📦)いっしょに(🎠)、自(zì )分(fèn )の(🚍)点(diǎn )数(🕉)と(🍯)き(💕)びしい評語と(😍)を知らなけ(🔂)ればなら(👋)なかったということは、何といっても最近の(🐀)大きな(🆗)試(shì )煉(🤠)であ(👹)った(🎸)に(🥀)相(🔠)(xiàng )違(💿)ない。ある先生(🥧)は顔をひきつらせてガラス戸のまえに棒立にな(🐔)り、ある先生は一たん顔(yá )をまっ(♏)かにしたあと、強いて(🏁)微笑をもら(🐝)し(⛷)た(🐊)。しかしどの先(xiān )生(😀)(shēng )も(😭)最(zuì )後には(🦕)、自分には(🎽)まるで関係のないことだ、といった(😢)ような顔(yá )をしてそ(🎞)の場(chǎng )を立(⏸)ち去(qù )った。ただ「あざらし」先生(🐓)だ(🍸)けは、その綽名(🥧)(mí(🐀)ng )が自他共にゆるすほど有名になって(🌍)いて、(🧝)ごま(🎳)かしがき(💒)か(👩)なかった(🎽)ためか、それとも(🧓)、(🍼)備(🌫)考(🥢)欄にあった通り、事実粗野の稚気ある性(xì(🌞)ng )格の持主(📷)であ(🛢)ったためか、(🧢)その(🏘)大(🆑)き(📔)な(🤗)口を思いき(📐)り横に(🈺)ひろげて、よごれた上(🕖)(shàng )歯(🥉)をむき出(🎂)(chū )し、天井を向(🥎)いた鼻の下(🐊)(xià )に灰(huī )色(🈺)のあらい(🗒)ひげを針のよう(🛣)に立て、内をのぞきながら、(🏷)「わっはっは(⛅)」と笑った。そして、(👉)「(⛩)わしだけは合格の見込があ(🧞)るちゅうの(🐁)か。どう(🤬)かよろしくたの(💶)む(🍅)よ。」と(🦗)言(yán )うと、くるり(💕)と(📋)うしろを向(🌚)いて、もう一度「わ(🐊)っは(🕡)っ(🕉)は(🥊)」と(🥪)笑い、歯(🥞)をむき出したまま、むらがって(🏍)い(👶)る生徒(tú )たちを(🗻)押(yā )し(🙀)わけて帰(🦒)っ(🐇)て行った(⛺)。
次(📰)郎は、(📗)詰問きつもんするようにた(🏜)ずねた。
「それで、(📰)道江(jiāng )さん、(🤒)どうするつ(🗜)もりなんだい(🍄)。これから。」(🦆)
「僕(🏀)は、女にも、もっ(🌰)と戦う気(🛌)(qì(🎵) )持(chí )が(🌸)あっ(🕶)ていい(🈲)と(🧒)思(🏠)うんで(🔎)す。」
朝倉(cā(👻)ng )先生(📐)の家(👄)の玄(😗)関はひっ(➰)そりしていた。案内を乞うと、裏口(kǒ(🚱)u )から奥(ào )さんが(⚓)た(🔱)す(👣)きがけ(🏰)のまま出て来て、
「本田が(👅)?(🛏)……(🈯)まさか。」
次(cì )郎は返(📦)事をする(🐥)代りに、(💜)穴のあくほど馬(📓)田(tiá(🔈)n )の顔(yá )を見(🌰)つめ(🦊)た(🤬)。馬(mǎ )田は、その眼に出(chū )っくわすと、ち(🕓)ょっとたじ(♓)ろい(🎹)たふうだっ(👘)た(🔏)が、口だけは元気よく、
次郎(🔼)は、それで(🏻)も返(🛳)事(shì )をしない。視(🕢)線はやは(🔱)り馬(🍋)田の眼(💅)に一直(📗)線(🍊)に注(🦈)がれたままである(🐥)。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025