おお(🤟)かた(👽)一(🌟)時間ほ(🥢)どもたったころ(🥉)、(🚄)とうとう(🕳)大沢がたずねた。
「(🔠)ずっ(🍛)と田(🕕)舎(shè )の(💢)親類(lèi )の家に(🚶)いたもんだか(👌)ら…(🎐)…」
「(🔔)いいとも(👮)。今からいっしょに行こう。」
大(📬)(dà(🤽) )沢は(🚄)自分でそう言って、次郎(lá(🌺)ng )を笑わした。次郎(🐅)は、(🐟)それで(🐛)す(👶)っかり彼(📳)に(🔨)好感(gǎn )を覚え(🆔)た(🤟)ら(📗)し(🤩)く、坐(zuò )りかたまで楽に(🍞)な(🖊)った(🐯)。
次郎(🎵)は、三(🌌)(sān )つボタンが(🚔)自分を追っかけるのを(🍄)、(🙊)演説(shuì )した(🎒)生(🐪)徒(tú )が(✝)とめてい(🏢)るんだな、と(🚳)思いながら、(🔮)足(🕤)を早めた。
彼は、いつとはな(😻)しに、そん(🎟)な気がし(🍊)ていた。はっき(⚪)り意識して、そうなろうと努めた(📤)わけ(🃏)でもなかったが、中学に入(rù(🤖) )学して以来、日(🤱)一日(🤘)と、(👍)母や祖母の問題がその深刻(📲)さを減じて(🕡)行き、このごろでは、(🖥)よほどのことがな(🖊)いかぎ(👚)り、たいし(🗽)て(💉)気(qì )にも(🎠)かからなくなって来たのである。それは、た(🌷)しかに、中学(xué )校と(🐝)いうものの空気(qì(♓) )が、彼(🔐)にい(⛴)ろいろの新しい問題をあたえ、彼(bǐ )の関心(🍜)を、(🏌)急に家庭(tíng )以外の世(⛓)界(🎇)にまで拡(🎳)げてくれた結果に(📦)ちがいなかった(🔭)。その意(😱)味では、中学校というところも、(🙈)尊敬す(📑)べき先生(🏨)がいる(🥨)いない(🤼)にか(🍜)かわら(➕)ず、人間(jiā(⛏)n )を成(ché(🥕)ng )長させ(🕡)る何か(🔴)の魔術をもったところだ、といえ(🎢)るで(🍘)あろう。
「そうだろ(🐟)う。僕も(🐺)四(🙈)(sì )年生全(🍥)体(⤴)の名(🙌)でバック(📑)す(🥒)るのは不(🐖)賛成だ。」
「うむ、わかって(🏏)るよ。」(💡)
「だから、よけい偉い(🐥)んだよ。」
「(🚺)そこで、四年(nián )生(🍀)(shēng )の責(zé )任いよい(🍙)よ大(🐨)なり、だね(🏜)。」
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