「そう(🥠)なればい(👢)い(🚷)んですが、(📼)実(shí )際は、や(👣)は(🔓)り、なるだけおそくということになりそうに思うんです(🚴)。」(♈)
そのう(🥌)ちに、小便所の掃除が終わっ(💶)たらしく、それにかかっていた四人の(🐩)うち(😕)の三人が、とん狂(kuáng )な笑(🍲)い声をた(🐇)て(🎤)なが(🌾)ら(🌼)、大便所の掃(🏣)除(chú )を(😌)はじめ(🍡)、(🗝)あとの(👤)一人が、たたき(🔃)に水(🛤)を流しはじめた(🌽)。で、次(cì(😠) )郎は、(🏊)二(📷)つ目の大(dà )便(🆔)所の掃(🍥)除を(🔈)おわると、すぐそこを去って講堂(🤙)の(🌯)ほう(🏓)に行(há(😔)ng )った(🍶)。大河と(🌟)は、ついに言葉を(⚓)かわさないままだっ(🥋)たのであ(🥕)る。
ただ(❓)、組(💤)織(zhī )に関(🛑)することで(📃)、室(shì )編成のほかに(🥎)、生活内容(róng )の(📝)面から、いろ(🏏)い(🥉)ろの部が設けてあり、全(🐰)(quán )員が(🌜)期(qī )間(jiā(📚)n )中(⏱)に(😸)、一度はどの部(📢)の仕事も(🍹)体験する(♉)という仕組みに(😞)なっていたので、その運(✈)営の方法や、人員の(⚫)割(🍵)り(🥧)当(👃)てなどについて、いろいろの質(🕚)問が出(👘)、その説(🌈)(shuì )明に大(⬆)部分の(😔)時間(✳)がついやされ(🥘)たのであった(😦)。
「うむ。それはき(♉)い(🕥)た(📟)。しかし、私が何もかも知(zhī )っていたこと(🤮)にする(🤱)と(🥈)、君(😂)の名(míng )前だ(💷)けでなく、大河(🐪)の名(💯)(mí(🏜)ng )前も出(🆗)さなけ(🛹)ればならなく(🉐)なるんでね。」
朝倉先(📋)生は(😻)、そこ(🛤)でまた口(kǒu )をつ(⏯)ぐんだ。塾(shú )生たちの中には、(🎙)話がそれ(🏧)で(🎎)終わったのかと思(sī(🖊) )い、(🎶)そっと眼をひ(🐤)ら(❤)いて、先生(😛)(shēng )の顔をの(😱)ぞいて見たも(🛎)のもあった。
「ほう、(🍺)お前か(😈)、今(🔖)(jīn )朝の鐘(😊)をつ(🗑)いたのは(🕧)。……で、どのような気持(🛠)ち(📉)でつい(🏊)たのじ(🐜)ゃな(☝)。」
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