バラエティ番組《三 上 悠 亜 3p》2行目ライン
三 上 悠 亜 3pあらすじ
まづ、そして、根(📢)本的(de )なことが決められ(🎡)た(👋)。それからそれをどういふ風(fē(🔼)ng )にしてやるか、と(🌬)い(🌤)ふこ(🍝)とが問題に(🤣)なつた。それ(⛸)は、二、三(sān )日に、(🍛)地主の差(chà )配が例年の通(💨)り※(🐇)(「(🎻)廴＋囘(huí )」、第4水準2-12-11)つ(🖇)て(😁)く(💒)ることにな(😃)つてゐるので、(🚝)それに、事(shì(🎼) )情を説明し、(♓)すぐ地主に交渉(dié )を始(👼)めることになつた。この時、(🍲)そ(📇)の(🎡)色(🚸)々な交(🖇)渉の間小作の米をどうするのか、と云(yún )ひ(🍲)出すの(🦄)があつた。そ(🌂)れ(🍤)が(🥊)又相(🛵)(xiàng )當大(🚺)きなこ(🍜)となので(🏻)、中(🔳)々意見が一(🍯)致(⏺)しなかつた。又百姓(🦓)に(💱)は(⛩)、それを最後迄の(🆚)見通しをつけた上で、確(què(🕸) )實な――手(🤓)落ち(🍶)のない成(📕)算(suàn )でやつて行けることが出來なかつた(🚨)。この(🏸)所(suǒ )、先生の意見をきいた。校長先生は、まづ、町にゐる商(📱)賣人に(⛹)自分(fèn )達(💘)所有の畑物(➕)を全部賣つてしまひ、そ(🆘)の背水の陣で、地主(🎧)に當ること(🚑)に(🔻)し(🕞)たらいゝ、といふことを云つ(💗)た。それに(🚉)は二つの(🦕)條件をつけた。第一は最初の(🦎)地(dì(🔋) )主(zhǔ )への交(jiā(🤥)o )渉(🦂)が(⛵)不(🍆)調(🚔)に終つたら、第二は(🎂)地(dì )主(zhǔ )がその(🗺)結果、作物を無理に押(🏀)へるといふ(💒)やう(💉)な樣子が分つたら(🤮)、(🤬)とい(📉)ふの(🕸)がそ(🧜)れだつた。一軒々々(⚾)持つてゐたのでは(🍤)すぐ押へ(🥪)ら(♏)れる(😓)し(😣)、又そのために、(🥩)結束(shù )が破れる(⬅)お(🍫)それ(🍃)もあつた。先(xiān )生(shē(✔)ng )はかういふ點(diǎn )を防ぐた(📇)めにもこの(㊙)方(🔞)法は重(chóng )大であ(🌰)ると云つた(✅)。かういふ事(shì )は百(bǎi )姓(🏦)(xì(🤦)ng )には(🙀)かなり思ひ(🚭)き(🐆)つた(🥙)こ(🤖)とだ(👯)つたけれども(🍢)、(⚽)それが當り前のことのやうに思(💷)は(📁)れる(💻)程皆せ(🛫)ツぱつま(🍋)つてゐ(🤣)た。
雜(🛒)木(mù(🔀) )林は、(🤕)誰かゞワザと(🥩)にや(💸)つ(⏯)てゐる(🥢)やうな(😝)かん高(🔊)い悲鳴(🐀)(míng )をあげ(🤣)て、ゆれ(🌚)て(👝)ゐ(🚩)た(🔀)。それが終ると、その雪(xuě )をお(🧦)伴にしてゐる(🔧)風が(😡)、うな(🚅)りをあ(🐧)げて(🈹)、平野(🤞)(yě )の中心の方へ、た(👼)ゝきつけるやうな勢ひで、移つてゆくのが分つた(🍋)。が、す(🗜)ぐその後か(🎪)ら、もつと強いのが追(💦)ひか(🗓)け(🤘)て(➗)き(🗜)た。源吉(jí(🕗) )の前を(🗓)ゆく馬橇(🐖)の横で、吹(chuī )雪が龍卷(🎐)のやうに大きな物凄い(🕠)渦(🥘)卷をつくり、それが見てゐる(🕓)うち(🔰)に(😘)、大理石(🕴)(shí )のや(🕸)うな圓筒形(xíng )のまゝ(🦁)、(🕹)別な方(📱)からの強風(fēng )と一(yī(🎧) )緒になつて(🍆)、馬橇を(💚)乘り越(♟)(yuè )して行つ(🥙)た。と(😇)、その百姓がか(🗯)ぶ(🐫)つてゐたむしろが(🗂)、いきなり剥ぎとられて、空高(gāo )くに舞上つ(📲)てしまつた。風(🐨)は自(zì(👼) )由(yóu )氣まゝに、(🍉)そして益※(二の字点、1-2-22)強くなつて行つた。
「お芳が來てゐ(👅)たで。」(🥅)と云つた(📕)。
その日吹雪いた。風は(➰)めつたやたらに(🐦)グル／(🌊)＼(🎋)吹(chuī )きまくつ(🚞)た。降(🦗)つてくる雪(🌫)は地面と(💩)平行線になつた(🌲)り、逆に下から吹き(🧕)上つたり、斜め(🛩)になつた(👹)り、さうなるとす(🎰)ぐ(👜)眼先さへ、たゞ眞白(🥘)に(💻)、見えなくなつてしまつた。それで道から外(💠)(wài )れる(🛶)と、膝まで雪の中にう(🌇)づまつた。雪(👮)は外(wài )套のどん(🙍)な隙からでも入りこ(🗯)んで(🔕)、(🍸)手の甲や、(🈳)爪(zhǎo )先などは、ヅキン／＼(🐜)痛(🔕)ん(🛥)できた(🔢)。小(🎏)(xiǎ(🛶)o )學(xué(🤒) )校へは、遠(yuǎn )い家は小一(yī )里もあ(😶)つた。
「覺(📨)えてろ※(感(♒)嘆符二つ、1-8-75)」
(🕙)由は、(🚄)火に足を(🤹)た(🐷)て(🍤)たまゝ、母親と兄とを、見(🚓)てゐた(🚱)。何(🏭)んのこと(⛱)を(🦁)話し合(hé )つてゐるのか(👵)分らなかつた。
「覺えてや(🥨)がれ、野(yě )郎ツ※(感嘆(tàn )符二つ、(♉)1-8-75)」
(🈶)こんな意(🛬)味(wèi )の手紙だつた(🔞)。
「お母アからきい(📃)てみればえゝさ(🐾)。」(🚮)
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