の声(📁)が鳴(🏙)(mí(💶)ng )りわ(🏸)たった(🙁)。ちょうどそ(🦗)のとき黙々塾もくもく(♎)じゅくの(👲)一隊(🤞)が入(rù )場した。
二人はわらって話し(🈚)合(🍢)(hé )う。ど(🎃)んなに親しい間(🍐)柄でも公(🌨)おおやけ(👹)の戦場では一(yī )歩もゆずらな(🚥)いのがふたりの約束で(😃)あった。時として光一(yī(💨) )は家へ帰っ(👔)てもものもいわずにふ(🐞)さぎこんでる(🤯)ことが(🏚)ある、だが千三がたずねてく(🌌)るとすぐ愉快な(📞)気(qì )持ちになる(🍐)の(🎅)で(🚬)あ(🚓)った。
「(🐡)おれにゃわ(👸)からねえ」と(💼)覚平がいった。
「きみは(🎲)大(⏸)事なこと(⏺)を(🚸)わすれてる」
「(🦁)じ(🙅)ゃおらあ教(🤮)(jiāo )えてや(🛡)るべえ」と善(shà(🏖)n )兵衛はいった。
安(ā(🛹)n )場はぐっと(😳)千(🥒)三のへ(📝)そ(🌻)を押(💗)(yā )した。ふしぎに千三(🎊)は頭がすッ(👑)と(🚀)軽(qīng )くな(🐽)った、胸に(🚮)つ(💦)かえたもじ(😍)ゃもじゃしたものが(🏃)煙の(👺)ごとく消え(🙃)て、どっしりと腹(⌛)の底に重みができた。
寄宿舎に閉じこ(💫)められ(🏯)てかごの鳥のごと(🌝)く小さくなっ(✳)て(👆)いる師範生(shēng )の目(mù )から見(jiàn )ると、中学生(🚝)の(🐃)生活(huó )は(🔉)まったく不潔であり(🕥)放(🤓)縦ほうじゅう(💎)であり(🎹)頽廃(fè(🕷)i )的(de )たいはいてきである(⛪)。
「いや(🗳)かま(🕛)わない(♋)、わしもお(🍟)ひるからは見物(🥙)(wù )にゆくぞ(🤨)、しっ(🐓)かり(🍮)やってく(🍌)れ」(❗)
「活動(dòng )だ、そ(🎦)れにちがいな(🕑)い(🎲)」
「青木(mù(🎐) )君、ぼくの(㊗)学校へ(🎩)入(rù )学し(🌵)た(🐇)ま(🖐)えよ」
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