場(📴)内にはたばこ(🕶)の煙がも(📿)うも(🥄)う(😉)と立ちこもって不潔な悪臭(🏑)が脳を甘(💼)くするほ(❎)ど(🙎)に襲うてくる、こし(📔)かけといって(🔓)も(➖)それはき(🧔)わめ(🎃)て(🤥)幅(fú(❇) )はばのせ(😕)まい板を杭(🤖)くいにう(🖱)ちつけたもの(🔙)で、(💜)どうかする(💜)と尻し(❤)り(🚢)がはずれ(🖥)て(🚀)地(dì(🚞) )にすべりこ(🍛)み(🗿)そうになる(🤫)、(🛺)そ(⏬)れを(🍎)支えているのはなかなか容易なこと(🕣)では(🎿)ない、な(🌔)ぜ(😅)こんな不親(🐐)(qīn )切な設備をするかと(⛰)いうに、三等席を不(bú(🛌) )自由(💂)にしておく(🌠)とお(🕸)客はすぐ疲(⤴)(pí )れて(⛸)二等(🎃)席(xí )に移るからであ(😹)る(🐮)。お客(😲)を(🐜)苦(kǔ )し(📵)めて金もうけを(🍷)しようという(🌞)興行(🌓)師の策略だからたまらない(🔃)。
光一(yī(🆒) )はふしぎでたまらなかった(🤐)、(💱)実(shí )際千三(sā(🍤)n )はいかな(😽)る(🖱)球をも打(dǎ )ち(🏄)こなした、対師範校(⭕)との試(📸)合に(⛱)はオ(🌥)ールヒッ(🐖)トの成績をあげた。それは光(guāng )一(🙌)(yī )に(🔯)取っても(🚩)っと(➡)も苦しい敵(🏟)(dí(🐭) )であった(☕)が、しかし光一(🛠)はそ(📪)のためにお(🗜)どろくべき(🕠)進歩(bù )を示した、(📋)か(👪)れはど(🐞)う(🤞)かしてチビ公(gōng )に打(♉)たれまい、チビ(✔)公を三振さ(🚺)せ(🎳)ようと(💭)研究(jiū(🕌) )し(🐃)た。昔武田信玄たけだ(🕠)しんげんと上杉謙信うえすぎけんしんはた(🌱)がいに覇業はぎ(🔩)ょうを争(👈)(zhēng )うた、そ(🦉)の結果として双方(fāng )はた(🍨)が(🖼)いに研究(jiū(👓) )しあい、武田流(🐼)の軍学や上(🎮)杉風の戦(zhàn )法(🌓)など(👅)が日本に生ま(🆖)れた(👦)。もっともよき敵はもっともよき友(🗻)であ(🤭)る(👔)、他山(shā(👯)n )の石は(🦓)相(xiàng )あい(🚗)砥礪(🌏)(lì )しれ(🍀)いし(🏺)て(🤘)珠(zhū )になるのだ(💣)。千三(sān )があ(💡)るために光一が進み、(🦂)光一(🎊)があるために(💷)千三が進(🐕)(jìn )む。
と、また(🖌)だれがいう(📗)となく(🎙)それは手塚(👀)だといううわさが立(✒)った。この(💗)こ(🥑)と(🐉)を申(👮)(shēn )し(🍺)立てたのは中(🐓)村(🌎)と(🤕)いう(🍤)同(tóng )級生であった(🧙)、中(🌚)村(cū(😎)n )は善(🐾)良(🆕)な(🕊)青年(nián )だが、思慮(🚊)(lǜ )にとぼしく(🔼)言葉(🦍)が多(duō )いのが欠(qiàn )点(🎹)で(💾)ある、か(🔔)れは学(🥢)校(😝)中のすべての(🎠)ことを(👵)知っているの(⛄)でみながかれ(🏆)を探(tà(🥏)n )偵と(⏪)呼(hū(🆒) )んでいた、だがこの探(tàn )偵は決(👙)して人(rén )に危害を加えない(💡)、(🤕)口(📰)からで(😷)まかせにすきな(🅾)ことをしゃべりちらして(🏔)喜んでい(🎻)る(🐺)だけである。中村は手塚が昨(zuó )日きのう不(bú )良少(shǎo )女と(🔸)活動(🛰)写真館(guǎn )か(🛢)らでたのを(🕠)見た、そ(⭕)うして後(hòu )を(🍮)つ(😣)けて(🔮)いくと洋食(shí )屋へ(👓)はいったというのであった。
この日師範学(😟)校の生徒(tú )は黙々塾(🐾)もくもくじゅくに応(yīng )援(🚣)するつもりであった、師範と中学(🦕)とは犬とさる(⏩)のごとく仲が悪(è )い(🐁)、だ(🔙)が(🏎)この(🎂)応援は中止(zhǐ )に(💸)な(📽)った、いかんと(🏍)なれ(🛃)ば審判者し(♎)んぱんしゃ(👸)は師(🚴)範の選手がたのま(💮)れたから(🔡)であ(😍)る、で師範は中立(lì )隊と(📿)して正面に(🎁)陣取(🥚)った。
「五(📱)大洲の頭に(🚢)かにを這(zhè(👢) )はわせて(💩)やろうか」
これ(🖖)で柳の気がしっか(🙊)りとおちつくのである、(🤹)柳(🕙)は小原の老巧に(👀)感謝するのはいつもこういう点にある。
(🌬)松(🕉)の枝に乗って(👙)いた覚平と善兵衛はバンザイを叫(jiào )んだ拍(pāi )子ひょうしに両(😔)手をあげたの(🕥)で、松の(🐩)上(📔)か(㊙)ら転が(🆚)り落ちたので(🛺)あった。落ちたまま覚(jià(💕)o )平はらっぱを(🗒)ふくこ(🔐)とをやめな(🐕)かった。
「プレーボール!」
「(👇)はッはッはッ」
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