(🛩)七時の朝食までには、まだ二十分ほどの時間があり、そ(🍇)の間に食事当番(fān )は食(shí )卓(😻)しょ(💸)くたく(🗂)の準備をやり、そのほかの(🐖)ものは、自由に新聞に目をとお(👠)したり、私(🕤)用を(🍻)たした(🚳)りするのだった。次郎(lá(🎛)ng )は(♑)、いつも(🐴)なら、こん(📻)な時(shí )間にも、でき(🐴)るだけ(🔥)塾(shú )生たちに(👷)接(🏟)触せっしょくし(🍹)て、かれらの感(gǎn )想(xiǎng )を(🔲)き(🍺)い(🚬)たりする(👏)のだ(🏻)っ(📱)たが、今日(rì )は、広間を出(🈵)る(🎦)と(🎒)すぐ、塾長室に行き、朝倉(cā(🆎)ng )先生に向(㊗)かって、なじる(🚳)ように言(👗)っ(👸)た。
「次(cì )郎(láng )さんの板木(mù )の打ちかたに(🎃)は、行(háng )事の(🧣)性質や、(😓)そ(📗)のときどきの必要で、少しずつちが(👸)っ(😧)た調子が(📿)出(📍)ますわね。あた(👊)しは、それ(🧙)がいいと思(🎲)(sī )いますの。それでこそ、その(❣)とき(😪)どきの気分が出(📤)るんですもの。板木だ(🚱)って、打ちかた次(cì )第し(🐘)だいでは(🔌)芸術に(🧗)なりま(💒)すわ(🔷)。あたし、次(cì )郎(😣)さ(🏼)んの板木(⚫)の音(yīn )をきいてい(🆑)ると(😱)、いつもそう思(sī )い(🏧)ますのよ。先(🧜)生に(🔂)は叱(chì )しかられるかもしれない(🚴)け(🈚)れ(🛄)ど(💻)、今朝(cháo )の(💲)打(dǎ(🤔) )ちかただって、頭かぶせにわ(🖤)る(🤾)いと(😻)ばかりいえないんじゃな(🙃)いか(🏻)しら。」
「田川君は、(🚹)ど(🐌)うだね。」
「き(🦑)っとさま(✔)していますよ。どの室にも、眼をさま(♟)してい(😛)るものが(🍊)、(😭)もう何人か(⌛)はあ(🆙)るはずで(🥁)す。」
「そうな(❤)れば(🦎)いいんで(🕸)す(👓)が、実(👭)(shí )際(jì )は、やはり(🎶)、なるだけお(🍎)そ(⬇)くということ(🍻)に(👆)なりそうに思(sī )うん(🈹)です。」
「おはよう(🖼)ござい(🍆)ま(🏔)す。」
(最(zuì )初(👄)の朝(🎖)の板木の(🤧)音(🏊)が、こんなだったことは(🌐)、(🥋)それまでにまったくないことだ。だれだ(🕢)ろう、今朝の当番は?)
朝(🔴)倉先(xiān )生(😘)は、(♋)手にもっていた(🚪)塾(shú(🏡) )生名簿(🏠)を畳(🐺)たたみのうえにな(🎁)げだ(🗑)して(❌)、(🦂)腕(wà(👥)n )をくんだ。そして、か(💆)な(🎭)りな(🗑)がいこと(🥒)、眼をつぶ(🐻)ってだまりこ(⬛)んでいた(📿)が、(💰)やが(💳)て眼を(🧗)ひらくと、ち(🔌)ょっ(🧞)と飯島のほうを(🕝)見たあ(🥐)と(🦑)、みんな(🌜)の(🏏)顔を見(🚤)ま(🚝)わして(🕡)言(👵)った(🙈)。
次(cì )郎(láng )と(🌶)大河(hé(🍁) )とは、間も(🌧)な(🚾)く(🏨)、それぞれ(💉)に(🔼)最(🔖)初の大(dà )便(biàn )所(suǒ )の掃除(💏)(chú )を終わって、となりの大便所に移っていた。まだ(🏨)だれも手をかけない(🐖)大(😡)(dà )便所が、あいだに三つほどは(🔉)さま(🅱)っている。次郎は、さっきから、大(♈)(dà )河に話し(✉)かけ(📯)てみた(😵)い(✖)気持(chí )ちは十分だった。しかし(🗿)、遠くからのかけ合(hé )い話(huà )は、この(🤨)場(🔤)合、(🍁)何となく(🏽)ぴ(👁)ったりし(😪)なかったし、また、(🕥)雑巾をゆすぎに出(🐊)(chū )たついで(💬)に、そっ(🈯)と(🌻)のぞいて(🛒)見た大河(🌞)の様子(👫)が、いかにも(📑)沈(⏪)黙ちんもくの行(háng )者ぎょ(🚹)うじゃといった感銘(mí(🤓)ng )かん(♊)め(🎾)いをか(🔃)れに与(yǔ(⏪) )あたえていた(🌼)ので、口を(⬅)きるのがよ(💿)けいに(🏯)た(☕)めら(🏿)われるのだった(🍎)。
次郎は(🍁)、い(🐫)つになくつ(🤩)かれてい(🚬)た(👳)が(🚆)、(🕹)床とこについてから(💍)も、なか(🛍)なか寝(🛵)ねつ(🐦)かれな(👶)かった。
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