そんな(⛓)はずは(🧖)ない!
朝の行(🌏)事(🥙)は、(♍)まず室(shì(⛲) )内(nè(🍥)i )体操にはじまった。それは友(🎩)(yǒu )愛(🕟)塾のた(🎮)めに特に(💟)考(kǎo )案されたも(📧)ので、その指導(dǎo )も指揮しきも次郎(láng )の(👭)役割(🚐)だった。体操が(🎒)すむと、朝(💏)倉先(xiān )生の合い図(tú )で(🐝)静(jìng )坐せいざに入っ(⌚)た。こ(😩)れは就(jiù )寝(qǐn )前の静(👭)坐(zuò(🥊) )にくらべると、いくぶんな(😂)がかったが(🐯)、(🆎)それでも、せい(⏮)ぜい十(📚)四五(💫)分ぐらい(👍)だった。次郎(lá(🖼)ng )は、今朝(🍿)も足音をしのばせなが(🦂)ら、(🚬)塾生たちの姿勢を直(zhí )し(👈)てやった(✳)。
塾生(🍅)たちの(⛰)ある者(zhě )にとっては、(🎯)朝倉(📍)先生(🏪)のそうしたやり方が、非常に皮(pí )肉(🚪)に感(gǎn )じられ(👥)た。
朝倉先生(🏢)は、(🚅)しか(🤰)し(🐙)、どんな悪い状(📞)態が(🕌)あらわれて来ても(🥊)、すぐその場でそれを非(❓)難(nán )するこ(📯)とがなかった。すべ(🥟)てをいちおう成(🏆)り行きにまかせ、行くとこ(🙁)ろ(🚶)まで行かせ(💧)ておいて、あとで、――たとえば食(👦)後の雑(zá )談や、(🗑)夜の(😺)集(🌇)まり(🏕)など(💄)の(⏺)際に、――(💯)それを話(huà )題(🚿)に(🐏)して、み(🤸)んなといっしょ(🗻)に、その(🚳)原因結果をこまかに(🎡)究(👟)明し、(📼)その究明をとおし(🧖)て、共(🖨)同生活(huó )の基(jī )準(🍗)に(🕥)な(📥)るような原(yuán )則的(🎌)なも(🗡)の(🗃)を(⏰)探求する、とい(🍽)った(🕑)ふうだったのである。
「うむ。それはきいた。しかし(🔼)、私が何(hé )も(🍃)かも(⛴)知(🎫)っていたことにすると、君の(☝)名前(🍲)だけでな(🎒)く、大河の名(míng )前も出さなければならなくなるんでね(🐿)。」
(♿)左右(🐆)の窓(chuāng )の下(🤞)に、(❕)小便つぼがそれぞれ七(😸)(qī )つほど(🕍)並(🚱)ならん(🍤)でお(📑)り、そ(🈺)こ(🎪)を四人の塾生が(⬇)二(🧟)人ずつに(🎭)わ(🌱)かれて、棒だ(😧)わしで掃除していた(❓)が、そ(😼)の中には、(📡)大(🏪)河の姿は見(👛)えなか(💒)った。
七(🙆) 最(zuì )初(🐌)の日曜(yào )日
かれが、(🌖)便(🥝)所(✉)(suǒ )に(🚱)通(💎)ずる(🔼)廊(🐂)下(💰)の角をま(🥛)がると、一段さ(❄)がった入り口(🥂)の(👎)た(✴)た(🤤)きの上に立(lì )っ(🤘)て、(👶)何かしき(🚏)りと声高こ(🙉)わだ(🐄)かにが(📴)なりたてている一人の塾生がいた。見ると、飯島好(⬆)造だった。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025