問を(🌫)掛(😶)け(👦)た生徒は(🎏)、つ(🌪)と教(🤙)室(✔)を離れて、窓の(🤓)外(➿)の桃の樹の側に姿を顕(🐐)(xiǎn )あら(💹)わ(🛃)した。
「鞠ちゃん、吾家おうちへお(📉)入り」と彼女(nǚ )は(⚫)そこい(🤯)ら(👍)に出(🍦)て遊(♒)んでいる子供(🗑)を呼(🏅)んだ。
先生が(⛩)庭を(📠)廻って(🦔)来た。町の(❓)方に見(🌠)つ(🕖)け(🐺)た借家へ(📦)案内しよう、と(👎)いう先生(shēng )に随(suí )いて(❄)、高瀬(lài )はやがてこの屋(wū )敷を出た。
「私も一つ、先生のお弟子入を(💅)しまし(📊)ょうかネ」と高瀬(lài )が言(🧥)っ(🍀)た。
何(➗)とな(👇)く寂さびれて(🦐)来た矢(shǐ )場の中には、(🔺)古(gǔ )城に満(😔)ち溢(🏳)あふれ(⛩)た荒(🍨)廃の気と、鳴なり(🦄)を潜めたような松(🌶)林の静(🐅)かさ(🎄)とに加えて(💡)、そ(🏧)こにも(🛃)一種の沈黙(mò(🌂) )が支配していた。皮(🍃)の剥は(🍟)げたほど古(🕋)い欅の若(ruò )葉を通して、(😄)浅(🚛)間一帯の(😘)大きな(💳)傾斜(xié )が五月(🚇)の空に横よこたわる(📻)のも見えた。矢場の後(🐞)に(🍨)ある(🛸)桑(sāng )畠の方(👨)からはサクを切る百姓(💭)の鍬(📓)くわの音(👤)も聞(🔃)えて来た(🌍)。そこは灌木(mù )かんぼくの薮の多い谷を隔(💛)てて、大尉の住(🐒)居にも近(📯)(jìn )い。
学士は一(⬛)番(🕺)弱い弓(🌧)(gō(🚄)ng )をひいたが、(♈)熱(🍇)心(xīn )でよく当るように(💓)成(chéng )った。的も自(zì )分(😼)で張ったのを持って来て、掛け替え(👜)に行(🏫)った。
と学士は今までに(⏲)ない忸々(🏢)なれなれしい調子で話(🤸)し掛けて、高(gā(🛎)o )瀬(🍺)と一(yī(🐾) )緒(🔛)に(⛵)石垣側わ(📅)き(🍗)の段(duàn )々(📟)を(🌥)貧(pín )しい裏町(dīng )の方へ降りた(🐺)。
「…(🥖)…(🎫)私(sī )も今、朝顔を(✍)作ってます(😁)……上(🍬)田ではよく作りま(🔎)した……今年はウマ(🤹)くいくかどうか(🛥)知りませ(👃)んがネ、まあ見に来(lái )て下さらんか」(👊)
間(jiān )も(💝)なく三人は先生一人をこの隠(😟)れ家に残(🎊)(cán )して置いて(🏟)、町(dīng )の(Ⓜ)方(📛)へ(🎌)帰って行(háng )った。[#「。」は底本(Ⓜ)では「(🙇)、」](♋)学(xué )士がユック(🏗)リユ(🐖)ックリ(👒)歩くので他の二(🎿)(èr )人(ré(🔪)n )は時々足(zú )を(🐠)停めて待合わ(🍑)せては復たサッサと歩い(📇)た。
(📡)誘うよう(⏪)に言う学士(shì(👉) )と連(lián )立(🕡)(lì )って(🔣)、高瀬はやがて校舎(shè )の前の(💼)石段(☝)を降りた。
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