「それに(📉)、今(📠)朝(⌚)は(🏽)すいぶん寒かったし、平(🗡)木中佐(zuǒ(👳) )どころではなかっ(🥠)たんだろう。」
そんな(🐭)はずはない(🎼)!
食後(🧓)には、みんな卓に(🦉)ついたま(🚸)ま(🚨)、雑談的に感想を述べあっ(🛣)たりす(🚜)る(🐩)時(shí(👤) )間(jiān )が設けられて(♐)いた。次郎は、その(🙌)時(shí )間が来(👿)るのを待ち(🙏)かねていたように(🛡)立ちあ(🔮)がった(💉)。そして、み(🌾)んなに今朝(cháo )の起床(🐈)の板木のいきさつを話し、最後につ(🎡)け加(🧕)えた(🗃)。
「起き(🖇)だしたよ(🐐)うで(📱)す。もうだいじょう(🦄)ぶですよ。」(🖊)
(飯(🎤)島(🈂)のような(🕔)人(rén )間(🛀)はとうてい救えない。それにくら(🥪)べると、田川大作のほう(🈚)はま(🌰)だ見込みこみが(🚫)ある。)
「次郎さんの(🚜)板木の打ちかたには、行事の性質や(💙)、そのとき(🕌)ど(🚖)きの必(🌬)要で、少しずつ(🐘)ちがった調(diào )子が出ま(🌐)すわね(⏰)。あた(🙎)しは、それがいいと思いますの。それでこそ、その(🎾)ときどき(🈴)の気分(fè(🍲)n )が出(🛌)るんです(❓)もの。板木だ(🛣)って(🌝)、打ちかた次第しだ(👱)いでは芸(🍋)(yún )術(shù )になりますわ。あたし、次(🏴)郎さん(😿)の板(⛷)木の音(yīn )をきいてい(🧢)ると(🏰)、いつ(🛫)もそう思い(👴)ま(🗡)すの(🔅)よ。先生には叱(🥈)し(📦)から(🌄)れるかもしれないけれど、(🔲)今朝の打ちかただって、(🏯)頭かぶせ(🦃)にわるい(🎃)とばかりいえない(🧛)んじゃ(🤔)ないかしら。」
塾生たちのある(🐼)者にとっ(🌜)ては、朝倉先生(shēng )のそう(🏭)したやり方(🛸)(fāng )が、(😷)非常(🥋)に(😮)皮(💠)肉に(🐓)感じ(😌)られ(🌎)た。
「第五室(shì )は、管理部として全(🧘)体の責(zé(♒) )任を(⬛)負(⬆)ってい(🥎)るんだからね。僕、(🧦)一まわりして、様子を(👕)見(🎸)て来るよ(🏽)。」(🐎)
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