ふたり(😷)が草(cǎo )に(😅)座って(📕)かつ飲みかつ語って(❗)るうちに見物人(🏹)は(🥧)刻々こっこくに(📃)加わった。中学の生徒(🏺)は(😓)制(zhì )服(🕜)制(👐)帽整然(🖼)と(🥄)うち(🍰)そろ(💛)うて一(⚫)(yī )塁(lě(🐷)i )側(😊)に並んだ。その背(🦀)(bèi )後(⛑)には中学びいきの大人おとな連(♐)が陣取(🐋)っている、その中に(🕺)光一(🏼)の伯父(fù )さん総(🏒)兵(😸)衛そ(✒)うべえがその肥ふとった胸を(🔉)拡(🚋)げて汗を(❎)ふきふきさ(🛅)か(🕢)んに応(🎶)援(🐂)(yuán )者(🍯)を狩(shòu )かり集めていた(🕌)、か(🦌)れは甥(🐱)おいの光一を勝たせ(🚅)たいために(🕸)商売を休んで(🗂)や(🔙)ってき(🔚)たのである。
「毛(🤛)(máo )唐けと(🎾)うのけだも(🛌)のめ、ひっこめ」(🛹)
「(🙌)ぼく(🌸)はだ(🔓)め(🌜)だ」(🍕)と(🕯)千(qiān )三がいった。
級の(😢)重な(➕)るもの(🐝)が(🚑)五(✝)人集まって相談会(huì(🗓) )を開(kāi )い(👰)た、もし手塚であるなら同(tóng )級の(🖍)恥(⏱)辱だか(🐐)らなんとかいま(💤)の(🐦)う(⚓)ち(🤞)に相当(👙)(dāng )の手段(😙)を講(👒)じなければ(🔀)なるまい。これが(💋)会議(➖)の主眼であった。
「つまり球を打ってとれないところ(🙏)へ飛ばして(🕛)やればいいん(💥)です(✍)」
つ(😁)ぎ(🚄)の打手は敵の(⬜)主(💪)(zhǔ )将小原である。ホームランか(🕌)三塁か(🌟)、いずれにしても一点(diǎn )は(😝)取るだろ(🌻)う(🚒)と人(🌁)々は思っ(👻)た、投手(shǒu )五(⏩)(wǔ )大(🙌)洲はじっと腕をく(❇)んで捕手(shǒu )の(😩)サイ(🚍)ンを見やっ(🍆)た。第一球(qiú )は高目(mù(🐬) )のカーブであっ(🍽)た。五(🔱)大(📼)洲(zhō(🌽)u )はその(🕊)とおりに球を投(🏭)げた(🌠)。小原(🥓)はボールを(📞)取るだろうと思(💯)いの(🛌)ほ(🧝)か、(🍣)かれはおどり上(🏸)が(🚳)ってそ(♎)れを打(🏴)った、球(qiú(🍉) )はショー(👢)トの頭をは(🔑)る(🦌)かに高く(Ⓜ)飛んだ、千三はうしろ(💰)に走(⏰)った(❓)、と球(qiú )は(🈯)伸のびるかと思いのほか、(🤡)途中で切れて(🗾)さか落としに落ちた、ハッと思(🕥)う間もない、光一は疾風しっぷうのごとく(📺)本(🌭)(běn )塁を襲(💶)(xí )おそうた、千(qiān )三はあわててホームに(💜)投げた、球は高くネットを打(dǎ(🥗) )った。
実際敵の走者が第一(🐀)第二(🧑)(èr )塁に(🔲)ある(🛋)、(🤤)少(⛳)しもゆだん(🚻)のならぬ(🍟)場合である、かれ(🍤)は捕(🚳)(bǔ )手のサ(💙)インを見た、小原はすで(🦃)に青(qīng )木をあなどってい(☝)る、かれは第一にウ(📬)ェストボ(🔼)ール(📐)をサ(⛪)インした、第(dì )二(🔶)も(❔)また……(🐋)第(🎩)(dì )三(🍬)には直球である。そ(🚌)れは青(qīng )木(mù )の予(〰)想(✋)するところであった。
「(🐙)打たし(🏒)てもいいよ(🎮)」と千(👎)(qiān )三は五大(🥫)洲にいった。
かくのごとく無知(🐧)で不行儀(⬜)な客を相手にする(👦)のだから興行師(🐉)もそれ相(🎛)当に不親切をつくす(❕)ことに(📍)なる。
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