かれが、(🐇)便所に通ずる廊下(xià )の角をまがると、一(💦)段さが(👅)った入(rù(📷) )り口のたた(⛴)きの上に立(🌉)って、何か(🌧)しきりと声(🍗)高こわだかにがなりたて(🏷)て(👨)いる一人の塾生がい(🏵)た。見(jià(📉)n )ると、飯島(🕍)好(hǎo )造(🅰)(zào )だった(👳)。
「朝倉先生にも(🗯)し(🔳)ばらくお(🚛)目にか(🥚)かっていな(🐟)い(🚀)ので(🤯)、(⏰)近(🥇)いうちに、ぼくのほ(🚗)う(🗾)から訪(fǎng )ねたいと思って(📢)いる(🐚)。塾がまたはじまったそうだから、(🛷)先(🥑)生も(🎲)君(jun1 )も(🍟)日(rì )曜(👈)(yào )でなけれ(🌱)ばひま(💋)がないだろうと想像(🎌)そうぞうして、だ(🛅)い(🐄)たい(🕖)今度の日(🎖)曜(yào )を予定している。ぼくの(❔)ほう(👏)はたぶ(🗂)ん変更へんこうの必(bì )要はある(🎆)まいと思うが、君のほ(💀)うでさ(🍋)しつか(🎱)えがあったら、すぐ(🔂)返事(⛎)を(🚺)くれたまえ。さしつかえ(⛵)なけ(📊)れば(🕺)返(fǎn )事(shì )の必要(yào )はない。」
解(🐺)散するまえに(👫)、朝(🈚)倉(🐗)先生が言った。
次郎は、そう言(yán )っ(😰)て(🧥)、槌を柱にかけ(😩)、(🌉)事務室(shì )の(🕤)ほう(✒)にかえりかけた。すると(⏫)、その時まで眉根ま(🕥)ゆねをよせる(🤗)ようにして(🤔)かれの(👥)顔(🕌)を(🕹)見つ(🏛)めて(📀)いた大河が、急に、真赤(🦑)な歯ぐきを見せ、に(🗜)っと笑(👂)った。そして、
「そうか(☕)。ちょっと、たずねたいこ(🖱)とがあ(♑)る(🖇)。すぐ(🛬)、ここに呼(🧠)ん(🔂)でく(⏲)れ。」
とあいさつして(👽)、大河(hé )に近づ(👅)い(⏱)た。
か(🚦)れは(🛣)心(xīn )の中で(🤲)強く(🆔)否(💻)(fǒu )定(🛋)(dìng )した。しかし(🚸)、否定した心そのものが、(🔫)や(🌷)はり(😂)、(🔄)ふだんの秩序(🕒)を失(shī )っ(🏁)た心(xīn )で(🙄)しかな(⛵)かったのであ(🛀)る。
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