次郎は、むき(🍌)になった。敏(📳)子は笑(🎲)って、(🛬)
五(🕑)六(liù )分もたつと、朝倉(⛎)先(😞)生(shēng )は手紙(🐷)を書(❇)き(💾)終えて、(🏙)自分も縁(🤨)側(cè(👩) )に(🦊)出て来た。
次郎は(⛅)、(😂)ぐらぐ(🐩)ら(💗)と目ま(🍮)いがするよ(😝)うな感(gǎ(🔝)n )じだった。徹太郎(láng )は(🌑)、いつに(🏁)な(🤧)く沈んだ調子で、
(⚫)それから田上と校長との(🏆)間(🍽)に、二三押(⏭)問答があっ(🍾)たが、校(🏃)(xiào )長(🙈)(zhǎng )は(🎆)同じ(🎤)ことをく(💬)りかえしては(😫)ため(🔫)息をつくだ(💬)けで、一向ら(🔔)ち(🐫)が(🍛)あかない。四人のう(🏾)ちでも比較的気短かで、(🚑)ぶっき(🌑)らぼうの新賀(hè )は、たまりかねたよ(💇)うに(💨)言(🎅)った。「では、その願書(shū )はお返(⛱)し下さい。僕(🤷)たちで直接知(✡)(zhī )事(🌧)さんに差出しますか(🅾)ら。」する(🍆)と、校長(🔺)は、いき(💞)なり血(🔧)書をわしづ(❔)かみ(🥛)にし(💟)て、大(dà )あわてでそれ(🍗)を(🤠)、(🎶)か(🕶)く(🐢)しにつっ(🚀)こん(🎗)だ。そ(👍)してもう(🌨)一度(🌹)椅子(zǐ )か(🙊)ら立ち上り(⤴)、右手(⭐)を顔(🎯)(yá )の(🏤)まえに立て、まるでばね仕掛の(🌜)ようにそれを左右に(🎊)ふった(🐬)。何(hé(🎴) )か(👔)言おう(🈁)としてい(🍳)るら(🚗)しかったが、(⏹)四人(rén )の耳にはただ「うん、う(🥩)ん(🕉)」ときこ(⚽)えるだけだった(🏭)。梅本の言(yán )うと(👌)ころでは、校(xiào )長の鼻(🔟)(bí(🐪) )が(🏃)もっと烈(liè )しく上の方(fāng )に移動(⤵)(dò(🆗)ng )したように見(😴)(jiàn )え(🎩)たのは、その時(shí )だったそ(🚁)うである(🍧)。新賀はすっかりおこり出(chū )して(🧣)しまった。彼はそ(🛷)れまで(⛹)みんなのう(👦)しろの方に(📜)立って(⬇)いたが、いきなり(🏈)田上をつきのけるように(💭)し(🐧)て校(xià(🍢)o )長の机のまえに寄って行(🚞)き、乱暴に(🐞)手(shǒu )をさし出しながら言(🌍)った。「その願書はわれわれ(💇)の血でそ(🌻)めたも(😎)ので(✊)す。それ(🐚)をむだには(🥂)出来(🍌)(lái )ませ(👁)ん。返して下さい。」校長は、(🛡)しかし、ただやたらに手を(🐍)ふ(💧)って(🚜)いるだけだった。
「(🆚)もし(📍)、馬(🥃)(mǎ )田も(🉑)まわり(🔗)道し(🕎)たら(📥)、道江さんはどうする?(🚚)」
「そう? じゃあ、何にも出(🛣)来ませ(🎦)ん(🏮)けれ(🚔)ど(🖥)、(🎴)あたしす(⚫)ぐ(🔋)お支度しますわ。…(🖱)…道ち(🌳)ゃん、さっきからのこと、自分で義(yì(💣) )兄さ(🗣)んにお話(🔩)して(🖨)み(🗽)たらどう?」
そう言っ(💮)ているとこ(📩)ろへ、(🎾)ちょう(🉑)ど徹(chè )太(tà(⏲)i )郎(Ⓜ)が(🚱)帰って来た(🧛)。茶(chá )の間(🕎)には(📌)いっ(🌰)て来て次郎たち(📹)の(🌂)顔を見(👋)ると、「よう」と声(🐑)(shēng )をかけ(🕛)、すぐ服(fú(🍵) )をぬいで真裸になり、(🚟)井戸(hù )端に(🤞)行ってじゃ(🔷)あじゃあ水をかぶ(🌖)っ(🍶)てい(💁)た(🛢)が、(🙆)まもなくぬ(🍬)れタオルを両(🦌)肩にか(🍽)け(♒)てもどって来(🦌)た。そ(😶)して、(🤬)敏子(🔢)に向って、
「何しろ、朝倉先(🏸)(xiān )生の(📂)退職(🚡)の理(🕯)由が理由(👟)だし、君(jun1 )たちの行動(dòng )を当局(jú )では極力(🏩)警戒(jiè(💶) )しているらしいんだ。万一ストライキにで(🍂)もなったら大変だぜ。」
「どうしてって(💎)、負けることわかっているじ(👮)ゃありません(🚫)か。男と女(nǚ(💷) )で(🤟)すもの(⬇)。」
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