こうなってくる(🔆)と(🗽)黙々隊もくもくたいは(🏔)急に活(huó )気づいて(🌰)きた。一(😊)(yī )塁手の旗竿はたざおは二塁打を(🌲)打って(🕛)千三が本塁に入っ(✖)た(🚿)。黙々(🐕)もくもく(🚭)は一点を勝ち越(✝)した。つぎのす(♎)ずめはバウン(🤽)ドを打(🤛)って旗(qí )竿(gān )は(👢)たざ(🍻)お(🙍)を(👯)三(sān )塁(lěi )に進(jìn )めた(🍶)。
い(⚾)ずれを見て(🤶)もそ(🆚)れ(🥐)はい(🌰)かにもみじめな一(🕋)隊であった、(🤥)か(🏚)の花やかな(🦄)浦中と対照してこれは何(hé )とい(🈳)う(🏮)きた(✴)なら(🕯)しい(💶)選手達だ(🗾)ろう(✖)、見(jiàn )物(✏)人(ré(🤼)n )は(🉐)戦(🌬)わ(🥤)ぬ(🕡)うち(🧣)に(📺)勝(shèng )敗を(🤒)知(zhī )った。
「いかん(Ⓜ)、へそのところをつきだす(🕡)のじゃない、へその下(xià(📆) )へ(🛁)食(🚣)べ(😔)たも(😇)のを(🕣)み(🕌)ん(🥗)なさげてや(🛡)る(🥓)んだ、いいか、胸がせ(👶)か(🌡)せかして負けまい負(fù )けまいとあせればあせるほど、下腹がへこんで、(⚽)肩先(🏴)(xiān )に力がはいり、頭がのぼせるんだ(🆖)、(🔰)味(🚚)方が負(fù )け色(📢)になったらみんな(🎡)へそに(🗾)気(🗨)を(🤠)おちつけろ(💚)、いいか、わすれ(⭐)るな、黙々塾もくも(🍀)くじゅくは(🅰)一名へそ学(🗯)(xué(🙂) )校(xiào )だぞ、そう思え」(🥎)
(🕍)あの家では活動を見ること(🥦)を公然(👜)ゆるしていると見える(🔺)、(🚕)お母(🐷)さんが承知(zhī )の上(shàng )なのだ(🎗)、それに対して学校(⚫)(xiào )がいく(🌟)ら活(huó )動を禁(🙋)(jìn )じてもなんの役(🎒)(yì )にもたたない話(🌁)だ(🛎)。
(🍾)寄(jì )宿舎に閉じ(🛃)こめられてか(🦌)ごの(😄)鳥(niǎo )のご(❄)とく小(xiǎo )さくなっている師範生の(✴)目(🌬)か(⏬)ら見ると、(🐄)中学生の生活(⬜)はまったく不潔で(📸)あり放縦ほうじゅうであり頽廃的(de )たいはいてき(🚗)である。
「それじ(🍑)ゃだれが(♈)手(🍙)塚に忠告するか」
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