「先生もそうお感じでしたか。」
塾(🐐)長室の掃(🚋)除は、(💥)朝倉先(🐐)生(shēng )夫妻が、(📮)空(kōng )林庵の掃除(🔌)をす(😓)ましたあと(🏔)、給仕の河瀬か(📠)わせに手(👈)(shǒ(🤑)u )つ(🏪)だってもらって(🗼)、自(📘)分(fèn )た(🥍)ちの手でやる(⏺)こと(👛)になっ(🥟)ていたが、次(cì )郎も、都合が(🚶)つきさ(📤)え(🏌)す(⚪)れば、手(🈯)つだ(🚄)う(🍄)ことにしていたのである。
「ええ、で(🌙)も、ま(🥛)だだれも起(qǐ(🏎) )き(😵)た様子(zǐ )がないん(🐝)です。」
「今の(🏐)ところ、平木中佐(🐦)の影響(💫)(xiǎng )えいきょ(👠)うでどうこう(🐃)という(💰)ようなことは、全(quá(🌩)n )然(rán )ない(🆒)ように思いま(🐎)す。」
「ええ、とくべつ露(lù )骨ろこつな(🐑)ようです。」
「気がつ(😲)いているなら、(🤺)すぐそ(🔔)う言(yán )ってくれたらよかりそうなものだ」と、そん(🐀)な不平(píng )をもらすものもあ(🥂)った。また中(😼)には、(🐾)「先(😒)生は要(💬)するに(🥈)指導(dǎo )者でな(🌋)く(🎮)て(📓)批評(🚨)家だ」などと(🌦)、したり顔に言うものも(🦍)あ(🐾)った(🕐)。し(🍆)かし日がたつにつれて、しだいにかれらの間に取(➡)り(🤴)かわされ(📒)出したのは(🏮)、「(🖨)ひま(🆗)なようで、いや(🌙)に忙いそがしい」とか、「し(😃)まりが(🤲)ないようで、変にきびし(🔌)い(🛵)」(🦈)とか、(🥤)そ(🌝)う(🔆)い(🐹)っ(✊)たちぐ(🏔)はぐな気(qì )持ちを(👛)あらわす(🐟)言葉だった(💡)。
次郎は、そ(♉)ん(😴)な対話の(👹)中にも、友愛塾(🛳)に(💞)課された大(🎐)きな問題(🙎)があ(🦊)ると思っ(🌒)た。そして、(😳)かれらの話(🍷)(huà(🕝) )がどう発展していくかを興(🤲)味(🥘)をもっ(🔴)て待(🎐)っ(🌮)ていた。かれら(🌳)は、しかし(🐯)、笑ったあと(💴)、(🛒)急に口をつ(🐞)ぐ(🕛)んでしまっ(🔡)た。次(cì )郎が大便(🔒)(biàn )所の中にいることをだれかが思い出し(😕)て、みんなの(🚧)おしゃべりを制止(zhǐ )す(🥒)る合(hé(🏺) )い図(🦁)をしたものら(🍄)しい。
いそいで、(🔂)寝巻(quàn )ねま(🚽)き(🎹)をジャンパーに(💆)着(zhe )かえ、夜(🏈)具を押し入れにしまい(🙉)こ(😡)むと、ぞんぶんに(🥏)窓(chuāng )をあけた(🥪)。風はなかっ(👋)たが、そとの(🤴)空(🤤)気が、針(🥕)先(🚓)(xiān )はりさきをそろえ(🚥)たよ(🚛)うに、顔(🛌)いっぱ(🦈)いにつきささっ(🕎)た。
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