「どうして(🛸)って、(🥠)負けることわかってい(🕺)るじ(👒)ゃありま(🛏)せんか(🔄)。男と女ですもの。」
「それ(🏆)ならいいけれ(🐫)ど、(🛤)――」
次(cì(📰) )郎(🚔)は、学(xué )校(🛫)のこんな様子を、終(🌟)日いかにも淋し(💡)そうに見守っていた。彼(🌁)は、花(🏒)山校長の鼻(bí )の(😧)移動の話(🛌)をき(🏑)いてもほ(🌧)とんど笑(xiào )わな(🅾)か(🦖)っ(🛸)た(🥧)し、森川の「教員(yuá(🆓)n )適(🐑)性審(⚾)査(⏸)採点表」を見た時(🐫)には、むしろに(🏄)がい顔をし(⛽)て、ひと(😒)りで校庭にぬけ(🤖)出(chū )した(🌛)ほどだった。ふ(🎿)だんから、彼は(📧)そ(📩)う(📎)出しゃばる方(🦎)では(📔)なか(😶)ったが、それで(🎳)も、校(☕)友(🍃)会の委員会な(🥌)どでは、新(xīn )賀や梅(mé(🆎)i )本(běn )と共に(🃏)かなり意見を発(fā )表する方(fāng )だっ(⛹)た。そ(⚫)れが昨(💋)日以(yǐ )来、まったく沈默(🔴)(mò )を守りつづ(✈)けている。きょう(🙆)はことに(⛓)新(🈂)賀や(⛵)梅本に(🚡)対しても(🎦)あまり口をきかない。今朝あたりまでは、誰もそ(🎴)れを気(🍫)にと(⏸)めなかっ(🎼)たの(😔)だ(💁)が、みんなが(📡)笑うとき(🤘)に笑いもせず、また(🏷)先(xiā(🦅)n )生たちの(📃)品(pǐn )定めや(🔗)、事(shì )件のこれからの成(chéng )行(háng )きに(👳)つ(🤬)いて、(🌅)みんなが非常な関心を(🕎)もって話しあっ(🌔)てい(🤙)るのに、自(zì )分ひとりで校庭をぶらつきまわ(😂)っ(📛)たりしている彼の様(💐)子が(🌌)、いつまでも周囲の(🌳)注(zhù(👾) )意をひかな(🏠)いで(🛴)いる(💚)はず(🔬)がなか(🌅)った(💊)。しかも(🛄)彼(bǐ(🔣) )が、(🏫)同(tóng )級生(🎌)の(🛏)大(dà )部分がまだ朝(🛅)倉先生(🐩)の(🔍)顔も知(zhī )ら(🍥)ない一(yī )二(🤠)年(🔶)の頃(📩)(qǐng )から、室(shì )崎事(🙌)件(jiàn )や宝鏡(jì(🔤)ng )先(xiān )生(🐽)事件(🚆)を通(tōng )じて先生から(🧤)大きな感化をうけ、(❌)その(🎺)後、白(bái )鳥会の一員にも加(🦐)(jiā )わって、先生の心(👶)(xīn )酔者の(🤲)中で(🔑)も(💞)その第一(🍸)人者(📘)(zhě )に(📳)なっていることは、誰で(😥)も知って(👙)いるこ(🕺)とである。こんな時こそ彼はみんなの(🤨)先(🕥)頭に(🌠)立(lì )っ(🖼)て活動すべきで(👅)はない(🏔)か。そうした(🍦)考え(🚰)が(🎂)、一般の生徒(tú )たちの(💥)頭に浮ん(⛪)で来(lái )るのはごく自然であった。
「僕、きょう――」と(🐍)、次郎(láng )は、また急(🚻)に眼を伏せて、「学校のかえりに朝倉(cāng )先生をおたずねし(⛱)てみ(🌗)たんで(🐎)す。そして、僕たちの願いを(🎆)かりに県庁(tīng )が許(🦑)して(👍)くれても、それで先(💚)生が辞職を思(🏎)いとまられることはない、と(🦍)いう(🍑)ことがはっきりした(⛺)ん(🍉)で(👜)す。先(xiān )生(🏤)としては、(😼)それがあ(👒)たりま(🥅)え(⏭)です(🌛)。僕(🏉)、そのことにちっとも(⛴)気(qì )がついて(✒)いなかったんです(👙)。」(🙊)
馬田も(🆒)、(🆚)そ(🍭)れっきり口をきかな(🔧)かった。二(🏥)人は(🏗)、(🎄)かなり(🗼)永(yǒng )い(🐃)こと(🕊)、に(📫)らみ(🗳)あった(🎀)まま突(tū )っ立(lì )っ(🛥)ていた(🧝)。次(cì )郎(🐃)が視線も手足も(💮)微(👥)動びどうもさせな(🍓)かった(👐)のに反(🏞)し(🈂)て、馬田の視(👂)線はたえ(🖱)ず波(bō )うっ(👑)ており(➰)、その手(shǒu )足はいつもも(🥄)じも(🌳)じと動いてい(🙌)た。
次(cì )郎は、そ(💃)う言って、視線(🎱)を道江の方に転じながら、
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