実際(jì )敵(📆)の走(🍤)(zǒu )者(zhě )が第一第(📴)二塁(〽)(lěi )に(🏆)あ(🎎)る、少しもゆだ(💰)んのな(🥏)らぬ場合(hé )である、かれ(⛲)は捕(👡)(bǔ )手のサインを見(🧀)た(💙)、小(xiǎ(⏩)o )原はす(💽)でに青(🍱)木を(🛬)あなどっている、か(🛳)れは第一に(🛃)ウ(🐦)ェス(⏭)トボール(🎰)をサインし(❗)た、(🍍)第二もまた……(🏠)第三に(🤸)は直球である。それは(🐵)青木(mù )の(🥂)予想す(🔷)るとこ(🈲)ろ(🐴)であった。
「や(🐙)あおまえ(🗜)さんもきてるね」と覚(📚)平が(🤫)いった。
と(🐾)千(🐥)三(sān )はわら(🤰)った。
「そうだ、金(jīn )が(📌)あって(🖍)時(😁)間が(⛱)あって学問するものは幸(🔧)福だ、わしの塾じゅくの生徒はみんな不(bú )幸なやつばか(😀)りだ、同じ(🌥)土地に生まれ同じ年ごろ(🔩)で(💋)ありな(🎭)がら(🍢)、(👦)ただ、(🌥)金のために(📷)甲(jiǎ(🤱) )こうは(🐼)意気揚々(🌱)よ(☝)うようとし乙おつは悄(👎)然(💃)しょうぜ(🌠)んとする、(💚)こんな不公平な話はないのだ、いいか安場、そこ(⛑)でだ、わしは生(shēng )徒共の肩身を広くさしてやりたい、金ず(🐡)くでは(🐦)かなわない、かれらの学校は洋風(🎏)の(🎪)堂々たるものだ、わ(😤)し(🕜)の塾じ(🥠)ゅ(🙈)くは壁が(🍙)落ち屋根(💇)(gēn )がも(🥀)り(✔)畳たたみ(🕰)がぼろぼろだ、生(shēng )徒は町を歩(bù )くにいつも小さくなって(⛵)しょぼしょぼしている、だ(🚠)からせめ(🐰)て野(💍)球(qiú )で(🎀)もいいから一(🈺)遍いっぺん勝(🗣)たしてやりたい、実力のあ(🏁)る(🎳)ものは貧富(fù )にか(😢)かわらず優(😁)(yōu )勝者になれるも(👊)のだと(🏺)いう(🦍)こと(⛰)を知(zhī )ら(🎊)しめたい、師範生も中学生も黙々(👎)生もくもく(🚻)せいも同等のものであ(🎏)ると(🎞)思わせたい、大手(🍵)(shǒu )をふ(💓)って町を歩く気にな(🍡)ら(👬)せたい、(🔭)だからど(🦗)うしても今(⏹)度は勝たねばならん、わ(🦅)しもこの年(🎮)にな(✊)って(📄)、な(🚺)にをくる(🚚)しんですっぱだかになっ(🍪)て空あき地ちでバットを(🔡)ふり(🦖)生徒(🥦)等(😳)を相手(🛵)に(🤧)遊ん(🦑)でいた(👲)かろ(🐋)う(👌)、生(🐖)徒の(🚚)自尊心を養(yǎng )成し(♏)たいた(📏)めだ、そ(🛣)う(⛺)して(🏖)一(yī )方において(🎃)町の人々や官学(xué )崇(⌚)拝者を見かえして(🏟)や(🐶)りたい(👾)ためだ(👎)、(📁)野球の(🧦)勝(shèng )敗は一小(📗)事だが(😐)、こ(🤯)こ(🔠)で負(🌯)ければわ(🐳)し(🐓)の(❌)生(🕗)徒はますます自(zì )尊心(xīn )を失(shī(👶) )い肩(🏥)身(🥒)を(🏵)小さくする、実に(💺)一(yī(🔬) )大事件(jiàn )だ、なあ(🐉)安(📸)場(chǎng )、今度こそはだ、なあおい、しっ(🦔)かり(👦)や(🌫)っ(🍉)てくれ」
いまか(🌈)れ(🐅)は臍下(xià )せい(🈶)かに気をしずめ、先生(🥊)の(🤘)バ(🐪)ット(🚽)をさげて立ったとき、はじ(🙎)めて野球(qiú )の(🎊)意(💳)義がわかった。
「へそをだせい、(🙇)お(📖)い(🎉)」
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