学士(🕎)は半ば独語ひとり(🎹)ごとのように言った。
城(chéng )門(💔)前(😹)の石碑(🕢)のあるあたりから、鉄(zhí(🕜) )道の線路を越え、二人(🦏)は砂ま(🎇)じりの(🐚)窪(wā )く(👃)ぼい道(👤)(dào )を(⏳)歩いて行(háng )った(🛌)。並んだ石(shí(🍲) )垣と桑(sāng )畠(tián )と(🎢)の(🍋)見(🌩)える(🏮)小高(💼)い耕(🍵)地の上の方には大(🦑)手門の残ったのが(🛀)裏側(cè )から望まれた。先生(🐩)はそ(📝)の(✨)高(gāo )い瓦屋(😉)根(🌶)を高(🌵)瀬に指して見(🤭)せた。初めて(✅)先(🏎)生が(🥪)小諸(🔅)へ移って来た時は、(🌹)その太(🎄)い(🎤)格子こうしの(⏰)嵌(🍫)はま(🤺)った窓と重い扉(fēi )のあ(🚉)る城門の(💎)楼上(📀)が先生(shēng )の仮(🏘)の住居すまい(👙)であっ(🥛)たという話(🕰)(huà )をし(🏄)て聞かせた――丁度、(🏥)先生はお伽話とぎ(⛱)ばなしでもして聞(wén )かせる(✔)ように。
「(💋)高瀬(là(⛎)i )さ(😷)ん、今(jī(📅)n )朝も咲(🎅)(xiào )き(🎚)ました(🤐)よ」(💕)
塾の庭に(❣)あ(🍌)る(📪)樹木の緑も(🎽)深い(🎼)。清(qīng )すずしそうなアカシヤの下には(👷)石に腰掛け(⏭)て本を開ける生徒もある。濃(nóng )い桜(🍡)の葉(🎗)の蔭(yīn )には土(🔙)俵が(🍷)出(💬)来て、(🚒)そこで(⛺)無邪(🖲)気な(🍃)相(🌛)撲すもうの声が(😝)起(qǐ )る。この(🐛)山(shān )の上へ来て二度七(👰)(qī )月をする高瀬(lài )には(❌)、学校(xiào )の窓から見える谷や岡が余程(chéng )親(💿)(qīn )しいも(👄)のと成っ(📛)て来た。そ(🛡)の田圃(🚒)側たんぼわきは、高瀬が行(🎛)っ(🐶)て(🔻)は草を藉しき、(🈺)土(tǔ(🔞) )の(😐)臭(🌸)気においを(🍶)嗅(xiù )ぎ(⛅)、(🗳)百姓(xì(🥌)ng )の仕(🛀)事を眺(tiào )め、畠(🖊)の中で吸(❔)う嬰児あかんぼの乳の音を聞(wén )いたりな(🀄)どして、暇さえあれば歩(bù )き廻るのを楽(🎴)みとす(🌍)る(👃)ところだ(🎬)。一度(dù )消えた夏らしい白い雲が復た窓の外(wài )へ帰(guī )って来た。高瀬(🈳)はその熱(🎌)を(🕑)帯びた、陰影の多い(🚫)雲(yú(❄)n )の形から、青空を(🏚)流(liú )れる遠い(🔐)水蒸気の群まで(🧙)、見分けがつくように成(📆)った。
先(xiān )生は思(⤵)(sī )いやるよう(♟)に、
「お早(zǎo )う」
と音(🥩)吉(jí )が言(🚢)った。
(⛲)と慰撫なだめるように言いながら(🔧)、高瀬(🌌)は子供(gò(🤦)ng )を連れて入(🛺)口(kǒu )の(👍)庭へ入った。そこには畠をする鍬くわなどが隅すみの(😺)方に置いてある(🐗)。お島(♌)は上あ(😆)がり框かま(👩)ち(🤖)のところ(🍞)に腰掛け(😝)て、(🤺)二番目の女(🐃)(nǚ )の児に乳を呑ま(🌜)せていた。
「え(🚟)、す(🏞)こし御遣(qiǎn )や(🗿)りなさら(👕)ないか」
「もう私は(🕯)士族は(🥋)駄目だ(🖇)という論だ。小諸です(🚏)こ(🍽)し骨ほねッ柱ぱし(❔)の(🦉)ある(🚂)奴(🎸)(nú )は(🌡)塾の(❔)正木(👘)ぐらい(🍊)なものだ」(🐲)
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