朝(cháo )の行事は、ま(Ⓜ)ず室内体操にはじまった。それは友(⚽)愛塾のために特に考(kǎo )案されたもので、その指(😔)導も(📋)指(zhǐ )揮しきも次郎の役(🔼)割だった(👢)。体操がすむと、朝倉先(xiā(🥋)n )生の合(hé )い図(tú )で静(jìng )坐(💵)せいざに(🤝)入(rù )った。これは就寝前の静坐(🚥)にくら(🐜)べると、いく(🚑)ぶ(🔷)ん(🈺)な(🗡)がかった(🌈)が、それでも、せいぜい十四(sì )五分(🥓)ぐらい(🦔)だ(🔸)った。次(cì )郎は、今(🐠)(jīn )朝も足音(yīn )を(☔)しのばせながら、(💃)塾生(📅)(shēng )たちの姿勢(shì )を(🏀)直(🌇)(zhí )し(🌴)てや(🛫)った。
解散する(😫)ま(🥠)えに、朝倉先生が(🏾)言った。
次郎(lá(🌖)ng )は、すぐには(🚖)、そ(㊙)の意(yì )味が(🔠)の(🕋)みこめないで、きょ(🐥)とんと(🎄)してい(🥁)た。する(🤜)と、先生は、
「先生もそうお(🤤)感じでした(🗯)か。」
(🖐)次(📆)郎は、(💴)いきなり(📢)ぴしりと(🔭)胸に笞むちをあてられたよ(🚱)うな気(🙃)がした。か(🔏)れの眼には(👅)、大河の(🎷)、今朝(cháo )のしずまりきった静坐(🙅)の姿が(❗)ひとりでに(⚽)浮う(🛣)かんで来た(🈴)。む(😽)ろん、先生(🎽)に返す言(👙)(yá(🔩)n )葉は見つからなか(🍓)っ(📽)た。先生は、すると、(🎬)微(💮)笑(💍)びしょうしな(🦒)がら、
大河(🏟)は、あきれたよ(✂)うに、そ(🧑)の手ぶり(📲)を(➿)見つめて立(lì )っていた。次(cì )郎(🔯)(láng )は、しかし、それには気づかす、おなじ乱(luàn )暴な(🛀)調子で、(📇)つづけざ(🔳)まに(🥦)三四十も打つと、急にぴた(🧡)り(💈)と手をや(🍟)す(⬜)めた。そして(🚖)、半ば笑い(🏉)ながら、言った。
「む(👿)ろん、ぼ(⛑)くは大(🌙)河(♉)(hé )君(❕)にあやまるつも(🏂)りでいます。しかし、大(🕎)河君(🏄)と(💹)しては、(😑)ぼくがあ(🍃)やまっただけ(⏩)では、気が(✌)すま(🕵)ない(🍜)でしょう。」
「これ(💹)で(📡)、と(🍀)も(🔐)かくも(🕣)、ここの生(💳)活設(🕠)(shè(🕋) )計がおたが(👕)いの(👛)ものとしてできあがった(💥)。おたがい(🛌)の(♐)もの(💋)とし(🏐)てできあがった以上、それがうまくいかな(🤡)けれ(🥢)ば、(🤢)お(🛡)たがい(🍩)の責任(🌤)だ。む(🛢)ろん(➕)この設(🔭)計は、(📲)明日(rì )から(🐐)のすべり出(chū(🚏) )しに、いちおう(🕚)の(💷)より(😝)どころを与えたまでで(🤱)、これが最(🏵)上(〽)のもの(🌎)で(🥨)あるとは保証(🔟)で(🥂)きない(🏾)。だから、だんだんや(⛸)っていくうちに、不都(🍮)合な点があ(🥥)れば、いつでも修正(zhèng )しよ(📽)うし、ま(🍈)た、新(🌪)(xīn )しい(📘)案が出て、それがいい(🍴)も(🆎)のであれば(🕣)、(❔)どしどしと(😗)り入(🐢)れ(🎨)て行くことにしたい。そういうこと(🚈)を(🌄)やるのも(🥅)、やはりお(😧)た(🦉)がいの責任だ。あらためて言うが(🚒)、友愛と創(🉐)造(🤦)、この二つを(🖕)精神的基(🖲)調(diào )と(🔓)して、これからの(📫)おたがいの生活(☕)を、すみからすみまで磨みがきあ(🙄)げ、い(👰)きいきとした、清ら(🗝)かな、そし(😷)て楽(🏑)(lè )しいものに育てあげてい(🤚)きた(🌐)い(💝)と(🗽)思う。」
しかし、かれにとっていっそう不安(⬇)に感じられ(🆘)た(📕)のは、(🈸)今朝の(✌)板木(mù )の打(dǎ )ち(🦊)かたについて、大河無(wú )門(♍)が(♏)ぬれぎぬ(♟)を(🐳)着せ(📨)られ(⬆)てい(🏆)る(🚿)ことであった(🤬)。
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