(🌘)と、(🌔)朝倉先生は(🈲)しばらく(🐴)考えこんだ。そ(🧀)れから(📲)、(➿)伸びあがるように(🔁)し(💓)て、生垣(yuán )ごしに門の(🏈)方を見(jiàn )、何(🍹)度(dù(🛂) )も首をふっ(🍹)てい(👶)た(🥟)が(🔎)、
「本田(tián )が?……(🚃)まさか。」
校長室におけ(🧒)る(Ⓜ)会見の様子は、(🏣)あとで四人が――と言っても(🌐)平(píng )尾(wě(🏥)i )はあまりしゃべらなかっ(🙉)たが――みんな(🔸)に話(📱)し(🐵)たところによると、かなり悲(bē(💩)i )哀(🕣)(āi )感(gǎn )をそそる(🌮)ものだったらしい。元来(lái )花山校長の(🔥)鼻は、馬(🏃)田(🏠)(tiá(🐧)n )が次(cì )郎(☝)のうち(🔱)で(⏺)言ったように、実際い(🌷)かにもち(♒)ょっぴりしている。恰好だけは、(🏙)美(📪)人(💒)の鼻(🚢)(bí )と(🌮)い(👐)っ(🧞)てもい(😻)いほど(👄)ととのっているの(🔚)だが(🦉)、顔(yá )の面積(jī )に比較して、(🚅)それが(🐠)あま(🧒)りにも(🔶)小さすぎるのである。血色のわるい、それでい(👞)て(👺)いや(✊)につるつる光って(⛱)いる(🏅)だ(🎯)だっ広(⏭)い顔(yá )の(😩)まんなかに、つ(🦆)つ(🖍)ましす(📿)ぎるほど(💫)つつましく、そしてそれ故(gù(➰) )に安定しすぎる(🖖)ほど安定してくっ(🐩)ついている(🎮)その鼻を、校長(zhǎng )就任の(🔗)その日以来、生徒たち(🚦)は「ピラ(🥖)ミッ(🔐)ド遠(yuǎ(🚴)n )望(🔝)」(🔹)と呼んで鑑賞しているの(🕛)であるが、(💋)それは決し(😂)て的(de )は(🛁)ずれの形容だとはいえない。生徒間に、(🥚)それ(😄)ほど安定した印象(🔻)をあた(🔊)え(🙊)て(🍁)いる(🕖)その(📂)鼻が、血書(⛽)(shū )を差出(chū )し(📘)た(😴)瞬(shùn )間(jiān )、(➗)ぴく(🥇)りと動き(✌)、しかも多(🏻)少額の(😛)方にずれたように感じられたとい(🌘)うのだ(🌨)から、(📧)およそ、その場の光景(jǐng )が察しられるで(🗒)あろう。
「血(xuè )書の(🍻)ことが(⚪)気にな(🌳)るの(👄)か(🔓)。」
と、道江(😉)はちょっ(👕)と眼を見張っ(🍣)て(😣)、
新(xīn )賀(hè )はひょうし抜(🍋)けがして三人をふ(🍆)りかえった。三人も(⛺)おたがいに顔を見(😦)合わせて(🎽)いるだ(〰)け(🚼)であ(⌛)る。すると校(🧔)長(🕹)はもう(🕝)一度、「(🅾)いい(🎷)かね、君(🎣)(jun1 )ら(🧒)を信(🍍)頼してたのんでお(🎖)くよ。」と、念を押し、「じゃあ、(🌅)私は(🎆)すぐ県庁(🥎)に(🎫)出か(🅱)けなけりゃならんから。」(🅿)と、あたふたと(🔔)帽子掛(guà )の(🍦)方に行って帽(🥊)子を(🎩)かぶ(😓)った。そこで四人も默ったまま、校長のあとに(💝)ついて室を出(🌺)(chū )て来た、という(👵)のである。
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