(🧦)第(dì(👈) )一、入学の当初から、(⚽)五年生の間に(😔)「生(shēng )意気(🆎)(qì )な新(🐳)(xī(🈺)n )入生」(❣)として有名にな(🌱)ってい(🌾)た彼は、(🔇)彼らに鉄(🍹)拳制(📕)裁の口実を与(yǔ(🏬) )えまいとして、校内(👯)では(😒)無論の(📔)こと、ちょっ(❗)と散(🚶)歩に出るのに(👓)も、(🌁)始終(zhōng )頭をつかい、気(🏎)を張ってい(😙)なければな(🧤)らな(😷)かった。「狐」や(🌱)「(🐋)三つ(🧔)ボタン」のような上級生(shēng )に対して、卑(bēi )屈ひくつにもならず、言いがかりも(🐉)つけられな(🧖)い(🤣)ようにするには、次郎(🧣)の(⛓)苦心も、実(🥇)際(🐼)並たいてい(🐘)ではなかったのである。彼(🛵)(bǐ )は(🔮)ちょっと門(mén )口を出るのにも(➰)、必ず制服制帽をつけてい(🌙)た。街角(jiǎo )では(🔄)、(🤤)一応(🕹)四方を見渡して(👆)、五(🛏)年生の(🐘)姿(🛣)が(🧥)見え(📅)ると、相(👝)手がどこを見(jià(💍)n )てい(😒)ようと、それに対してきちんと敬(🙉)礼(🔛)をした。むろん、(🌿)校則(zé(🦅) )は、どんな些(xiē )細(🚜)なことでもよく守(🐒)っ(🔑)た。その点では、人一倍細(🕌)心(xīn )な恭一(yī )で(👗)すら(🍅)、彼の几帳面きちょ(📚)う(🦅)めんさを(😾)おり(🤲)おり冷やかし(👳)たくら(🧣)いであった。その代(dài )り、彼は、今(jīn )後五年(🕧)(nián )生に(🏢)無法な暴行を加えられたら、退学処(🐂)(chǔ )分(fèn )の危(wēi )険を冒して(🚭)も(🎩)、思いきっ(🔥)て反(🏇)抗(kàng )を試みようと、(🐥)固(🚕)く心(xīn )に誓(🐯)っ(☝)て(🏌)いた。彼(🈸)が彼の小(🦐)(xiǎo )刀ナ(✍)イフを筆(bǐ )入に入れない(🛂)で、いつも衣嚢(náng )かくしに入れてい(🏤)たのも、(👹)実は(🕘)そのためだっ(🔴)たのである。
「学(🎓)校(xiào )がいやになり(😧)ゃしない。」
(自(🏅)分(🕴)は(🍖)、大沢に、心(xī(🎱)n )にもない偉がりを言(🌯)ったつもり(⬇)は少し(🍷)も(👻)なかった。しかし、自(zì(🍀) )分の言(yán )った(💐)こ(📌)と(🎄)に、ほんとうに自信があった(🃏)か(🛳)とい(🥢)う(💦)と(🛶)、そう(🌨)でもなかった(🐗)よう(🏴)だ(🎓)。)
しばら(🍺)く沈(🕤)默(🐶)が(🏛)つづいたが、大沢はにこにこし(🦑)て、
他の一(🎫)人(rén )が追っか(💤)ける(🤸)ようにたずねた。
(🥘)恭(🕶)(gōng )一にそう言われ(💠)て(🚭)、(📛)次郎はあら(💤)ためて(🚇)大沢を見た(🚠)。張り(🌴)きっ(💿)た浅黒い顔(🔵)には、頬(jiá )から顎にか(🏙)けて一(yī )分ほどにのび(🗨)た髯(rá(🍻)n )さえ、まばらに(📨)見(❌)える。どう(🔒)見ても恭一の仲(👢)間ら(🎣)しくない。彼は(👗)、大沢が(🏍)五年生(shēng )でな(🍥)いこ(👒)と(🐏)がわかって急(😅)に楽な気(🛂)持になったが、(👃)同時に、何(🎅)か滑稽(🅾)(jī )なような気(🚙)もし(📂)た。
「少々気(📣)の(✒)毒にな(⛳)ってくるね。」
「もう、(👳)よせ! も(☝)うこのくらい(🅰)でいいん(⛪)だ。」
「その新入(rù )生(👽)、ちびのくせに、いやに落(🍯)ちついていたっ(💕)ていうじ(🗳)ゃ(🌏)ないか。」
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