次郎(🦗)は、思いき(🦕)りドアを(🚲)あけ(🎓)、
「私は、君(🐈)らを、良心をもった自主的な人間としてここに迎むかえた。だから、かりに君ら自身が、(🍯)君らを機械のよう(🛫)に取(qǔ )りあつかってくれ(🛥)とか(🏫)、犬猫いぬねこのように(🐃)ならしてくれとか、私に要求(⏮)したとしても(🥓)、私には絶対にそれが(🎭)できな(🐘)い。私(🙄)は、(⛓)あ(🍦)くま(📖)で、君(🤣)らが人間(🗺)で(😜)あ(🗨)ることを信じ(🤢)、(✝)君らに人(🥤)間と(🎽)しての(🏋)行(háng )動を期(😑)待するよりほかは(📮)ないのだ。む(👃)ろ(✖)ん私(🥝)(sī )も、人(🍮)間の世(🏂)の中に、(🥤)強(qiá(🥞)ng )制(🥖)の必(bì )要が全(🐻)然ないとは思(⛱)(sī )っていない。弱(🥖)い(🤓)人間(🖇)に(💸)とっては、やは(🎣)りそれ(😲)が必要なこともあ(🍬)るだろう。時には、それが弱い人(🚞)間を救(👻)う唯一(🌷)ゆいいつの方法(🆙)である場合さえある(🔒)のだ。そ(⚫)れは私(🏢)にもよく(🔴)わかっている(⌛)。し(🍹)かし、私は(✍)、君(⛪)らがこの(🌠)塾堂の生活に(🥣)もたえ(🔑)ないほど弱い人間であるとは思(🏜)ってい(🚫)な(🀄)いし、(🤪)また思い(🎧)たくもない。だから、私は、(🤗)君(jun1 )らが何(hé )かの強(👨)制力(lì(👼) )にた(😤)よる(🔍)ま(😠)えに、(🥝)まず(🌉)君(😍)ら自身(shēn )の(⛎)良心(🖕)(xīn )にたより、(🐧)人(🔉)間として、君らの最善をつくしてもらいた(🤭)いと思(sī )っているんだ。君(jun1 )らが、ほん(🐹)とうにそ(🍕)の気に(🏖)なりさえ(🎣)すれ(🎩)ば(🎶)、少な(🗺)くとも、この塾堂(🗡)(táng )の生(✌)活ぐらいは、何の強制(💺)もなし(📷)に運営してい(👛)けるだろうと、私(sī )は信(xìn )じ(💅)ている(🦍)。君ら自(zì )身も、(♒)人(🖋)間(jiān )で(🏄)あるから(🍎)には、そのぐら(🚐)いの自信は持(♊)(chí )ってい(🚿)ても(🕡)いいだろう。いや(🌴)、持っ(🤖)ていなけ(🚒)ればなら(🥉)ないはずなのだ(🐱)。もし君(jun1 )らに、(🐢)それだけの自信(🐱)、――人(rén )間と(🏜)してのそれ(🚝)だけの(🎈)誇ほ(🛴)こ(🍲)りも持(🧥)てな(🍍)い(🎀)とすると、私と(💗)しては、もう何も言うこ(🙉)とはない。明日からの行(🙏)(háng )事(shì )計画をたてること(🛂)も、ま(🕎)った(🚁)く必(bì )要(yà(📲)o )のな(🧡)いことだ。……どうだ、飯島(💡)君(🍡)、やはり強制(😎)がなくて(👩)はだめかね。」(✍)
「そうか(🍙)。ちょっと、た(📸)ずねたいことが(🌨)ある。すぐ、ここに呼んで(🍪)く(🆎)れ。」
(🏿)朝(cháo )倉(🐽)夫(❄)人(rén )は(🌱)、行事(💯)をお(🅱)わって空(🌴)林庵(🍔)に引きあげるまえに、わざわざ(💴)次郎の室に(🕥)やって来て(🥗)、しばらく話し(🥣)こんだ(🍊)。その話(⛰)の中にこんな言葉(🅱)もあった。
と、みんなにき(🔓)こえ(🌟)るような声で言いな(🤬)がら、教壇きょ(🤾)うだんをおりてかれ(🙈)のほうに近づ(📚)いて来た(🖤)塾(💑)生(shēng )があった。飯島(🎈)(dǎo )である。次郎は思(sī )わ(❔)ず苦(🥢)笑(🍞)した。何(🏏)か(🌘)むか(✝)むか(📜)する(😳)ものが、胸の(🥄)底(🙈)か(📙)らこ(🏸)み(🚅)あげて来るよ(🐺)うな気(qì )持ちだった。しかし、かれはしいて自分をおちつけ、
遥(🌕)(yáo )拝(🌫)が(🤫)す(🍼)むと、おたがいの朝のあいさ(🚨)つをかわ(🌘)し(🥉)、そのあと、もう一度静(jìng )坐に(Ⓜ)入った(🌯)。そして、それが三(🚹)分(fè(😭)n )もつづい(🕔)たころ(🖼)、朝(🐄)倉先生(🈚)は、自分も静坐瞑(mí(⏪)ng )目めい(🚟)もく(⛎)の(🕤)まま、おも(👑)むろにつぎ(🕎)のような話(🅱)をした。
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