みんな(🈴)は列をくず(🌼)して、が(📋)やが(🐫)や言い出(chū )した。それ(💱)から(🌁)しばらくの間(✋)、彼らと(🤫)次郎と(🗂)の間(📶)に論戦が交(jiā(🤺)o )された。彼らは、あんな(😿)破(😡)れ(🚎)かかった学(xué )校なん(🌋)かつ(👳)まらな(💈)い、と言った。次郎(🦁)は、(🕤)空(😐)家(👬)になった(🧕)校舎(🤣)の(😇)中(zhōng )であばれるのは面(👪)白い、と言(👋)っ(😟)た。議論は容易(yì )に決しなかった。
お(🔳)浜(🚇)は急にいつものきつい声(⚡)に(🏙)な(✔)って、おさえつけるように言った。
と、(❣)い(👒)きなり彼(🦅)ら(🚙)を呶(🏴)(náo )鳴りつけた。
「(🏁)学校に行ってみようや。」
尤も、(😻)こ(🧒)の(🐞)疑(🕉)問(🦄)(wèn )は、これまでにも(🏔)たびたび彼の心に浮かんでいた(🤹)ことなので、少(🆖)し慣なれっこ(💖)に(⛔)なってい(🔡)たせいか、さほど(🌕)に(🎓)気に(🧓)は(🛂)かからな(🍩)か(😒)った。そして、いつとは(🦔)なし(🌸)に、彼(🍐)は、カステ(♍)ラの箱をこのまま(🍓)ここに置いたものか、それ(🦅)とも(🍗)階下(xià )に持って行った(📻)ものかと(🐢)、し(👚)きりにそのことを考えて(🎑)い(⛽)た。
お祖父さんは、ど(🔛)の(🐨)部屋(🌁)に這(zhè )入っても(🏦)、う(📑)なずくよ(😐)うな恰(👼)好(hǎo )を(🦊)し(🏷)てみせた。次郎(👔)は、これまで自(🤟)分に大(🚙)して交(🔈)渉のなかったお(🤢)祖父(⛅)さんのそうした表(🤬)情を(🤣)珍(🌶)(zhēn )しく思った。そして、それ(🐉)が何とな(😗)くなつか(🕌)しいもののようにすら思えて(🐚)来た。
次郎は(🍕)まご(🎵)つきながらも、と(😕)っさにそんな照(💖)れ(🌃)か(📡)くしを言うことが出来た。そ(🗃)し(💢)て、(🤐)言ってし(🌖)まうと、不思議に彼(🔋)(bǐ )のいつもの横(🚐)着(🏽)さが甦(sū )って(🛥)来た。
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