(🏰)次郎は(🐺)、先生(shēng )の言葉(🗣)がますます激しくな(👔)ってい(💣)くのに(🥨)おど(🌃)ろい(🏦)た(🙆)。先(xiān )生は、あるいは、昨日の(🤣)入塾式に(🔴)お(🚱)ける平木中佐(❄)の影(yǐng )響えいきょうから(✴)、でき(🚢)るだけ早く塾生たちを(🎢)救(💤)い出(chū )そうとしていられる(🚩)の(👖)かもしれな(🎑)い。し(🤣)かし(😣)、それにしても入塾したばか(🚭)りの青年た(🛷)ちに(👇)話(🐰)す言(💡)葉としては(🏁)、あまりにも激しすぎる。こ(📜)れではかえ(🎓)って逆効果(guǒ(👯) )を生(🏝)むので(🚛)はあるま(🔽)いか(🏕)。
次(cì )郎は、朝倉先(xiān )生らし(🗳)く(🌯)ない詭弁きべん(🌨)だという(👀)気(qì(🎮) )がし(💋)てさびしかった(🧠)。かれ(🏟)は(🏙)語気を強め(🍁)て言った(🍀)。
「おはようございます。」
「おしまいの(🥏)ほうは、実は僕(👽)が打っ(🛹)たん(🗡)で(📢)した。」
かれ(🛣)は視(💏)(shì )線(xiàn )を転じて、そっと先(👒)生(shēng )の顔をの(🕉)ぞいてみた(🌰)。す(🏎)る(🗂)と、ふしぎなことに(🎁)は、(🗑)先生のいつもの端(⛎)然(🐻)た(📢)んぜんた(🌯)る静(🛋)坐の姿勢がいくら(👈)かくずれている(😱)。顔(🕊)をすこし伏(🥙)(fú )ふ(🕘)せ、その眉まゆの(📆)間(🌯)に(🎵)は深い(💳)しわ(🏯)さえ見えるのである。次(cì )郎は、先生が(♊)気分(🎷)(fè(🕵)n )でも悪(è )くなったのではないか(🎋)、と思っ(🔦)た。
次郎は、いつに(🥈)なくつか(🚫)れてい(🔭)たが(🖥)、床(🦓)と(🆚)こに(🌺)ついてからも(🏔)、なかなか寝(qǐn )ねつかれなかった。
先生(shēng )の言葉の調子(🔋)は、はげ(🤤)しいというよ(🐶)りは、むしろ悲痛だっ(🐅)た。
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