彼は、そこで、ちょ(🕎)っ(🥒)とう(🥛)しろをふ(👋)りかえ(⏰)ってみた。すると(🔺)雨(💩)天体操(➿)(cāo )場の中から無数(shù(👏) )の視線がまだ自(🔏)分(👒)(fèn )を覗のぞいており、そ(🌶)の視(👀)線の一(yī(😬) )部を遮って、二(èr )人の五年生が入口の近(jì(💀)n )く(🔕)に(🌞)向(xià(🎹)ng )きあって立(lì(🎌) )っているのが見えた(🌔)。その一(🦀)人は三(🚠)つボタンであり、もう一(🛁)人は最初に(🕐)演(🏬)(yǎn )説した生徒だ(🚋)った。
(🚗)さて(🐄)、七月(yuè(🏅) )に(⏲)なって、お浜(bāng )か(🍾)ら(🚈)、俊亮にあてて一(yī(🙉) )通の葉(yè(🅾) )書(🎒)が来た。
(🌨)恭(gōng )一はまた顔を赧(🍩)らめた(📪)が(🗺)、
次(🛠)郎の気(🥊)持(🖲)は、(🎒)恭一にはすぐわ(🥊)かった(🎿)。
誰よりも感激し(🔥)たのは、(🏂)恭一だ(🌰)った(👟)。正義(yì(🕧) )感の鋭いわりに、気(qì )の(🗺)弱い彼(bǐ )は、大沢の(🎞)この言(yán )葉で、力強い支柱(⬇)(zhù )を得(dé )た(🌕)ような気(💝)が(👋)し(🚜)た。彼(❔)(bǐ )は、何よ(🈚)りも、それを次郎のため(🐋)に喜(xǐ(🕔) )んだ。そして(⚪)、その日の授業が終る(💐)まで(🆕)に、彼(🐙)は、次(🐍)(cì )郎の生い立ちや、彼自(zì )身の次(🚞)郎につい(📽)ての考(🏃)えなどを(🐾)、何もかも(🎤)、大沢に打ち明け(🍄)た。
「(🔤)五(🍌)(wǔ(📿) )年生の方が(⛳)、かえって気味わ(🏖)るがっていたそうだ(🆚)よ。」
「(🛅)いいです、うるさくたって、卑怯者になるより(🆖)、(❣)よっぽど(🔙)ましです。」(🔕)
次郎は(👮)ちょっとまごついた。し(🏕)かし、すぐ、一層力(lì )り(🚻)きんだ調(diào )子で(🎡)言った。
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