日本《クリムゾン xvideo》2行目ライン
クリムゾン xvideoあらすじ
「でし(🏝)ょう。一体(📔)にこ(🙇)の辺の人(ré(☕)n )は強(⛰)酒ご(👔)うし(👮)ゅです。ど(🚒)う(✡)しても寒い国の故(gù )せいでし(💎)ょうネ。これ(📆)で塾(🚜)では誰が強(qiáng )いか。正(zhèng )木さ(🐌)んも強いナ」
(💷)翌(yì )朝(🌤)高瀬は塾(📧)へ出(chū )よう(🔍)として、例(lì )のように(🍭)鉄道の踏(🚧)切(🌄)の(🏻)と(🦊)ころへ出た。線路を渡って行(🏂)く塾(😒)の生徒な(😞)どもあ(🌥)った。丁度そこ(🎄)で(📬)与良(🌈)町よらまちの方(📢)からやって来る子(🦔)安に逢(féng )った。毎時いつも言い合(❓)せた(🐞)よ(😏)うに(📱)皆なの(🔙)落合(💰)う(🏎)ところだ。高(😩)瀬は子安(ān )を待(👩)合せて、一(🆕)諸に(👙)塾(🔇)の方へ歩い(🐋)た。
(💁)極く服(👼)装なりふ(🥃)り(🕚)に関わ(😲)ない学士も、その日はめずらし(🤭)く瀟(🙊)洒(👓)(sǎ )しょ(📷)うしゃなネ(🔸)クタイを古洋(yáng )服の(🚷)胸(xiōng )の(🙌)あたり(🎓)に見(jiàn )せていた。そし(😘)て高瀬を相手(🤚)(shǒu )に機嫌きげんよく話した。どう(🌠)かすると学士(🥕)(shì )の(🎺)口からは軽(🍩)い仏蘭(🌿)西語(📹)など(💔)が流(🕧)れて来(🤬)た。
翌朝高(🎬)瀬は塾へ(📶)出ようとして、例のように鉄道(dào )の(🥇)踏切(qiē )のと(🍂)ころへ出た。線路を渡(dù )って行く塾の生(shē(🤗)ng )徒なども(👺)あっ(😛)た。丁(🎪)度そこで与良町(dīng )よら(⛅)まちの方からや(💞)っ(🥇)て来る子(zǐ )安(ān )に逢った。毎(🥟)時(😜)いつも言(yán )い合せたように皆(🐝)なの落合(❌)うとこ(🚑)ろ(😥)だ。高(gāo )瀬(là(👼)i )は子安(🛰)を(♓)待(🥈)合(🔴)せて、一(👅)諸(zhū )に塾(shú(🏹) )の方へ歩い(😗)た。
(💵)長(〽)く東京(🚉)(jīng )で(🐌)年月を送っ(👾)て(👥)来た高瀬には(🍜)、塾の(🚫)周囲まわ(📮)りだけでも眼(🧜)に映(🌯)るも(🤕)のが多(🔐)かった。庭に(📆)ある(🐠)桜の花は(🥈)開(kāi )いて見(⭕)ると八重で(🌱)、花束の(😮)ように密集かた(🏚)まったやつが教室(🐁)の窓に近く咲き乱れた。濃い花の(😍)影は休みの(📣)時間に散(sàn )歩(bù )する教師等の顔(💾)にも(👂)映り、建物の白(🏑)い壁(bì(👸) )にも(🔹)映った。学(👀)生(📆)等は幹に隠れ、枝につかま(✂)り、まるで小(xiǎo )鳥かなんどの(🧘)よ(⏲)うにその下を遊び(✋)廻って戯れた。
「ホウ」と子安は眼(🆎)(yǎn )を円くした。
「どうでし(👰)ょう(🤗)、(🔢)高瀬(lài )君、今度(dù )塾へ御願い(🎰)し(🔴)ました伜せ(🛢)がれ(🤰)の奴(nú )は。あれ(🛍)で弟(🏏)と違って、性(🔛)質は(🐤)温順すなおな方(⛅)なん(💸)ですが(♓)ネ。あれは小学校に居(⏳)(jū(🌭) )る時(🤑)代から図画が得意(yì )でし(🈶)て、その方(🏊)では何(hé )時(shí )で(🈁)も甲(👭)を貰(shì(🧛) )って来(lá(🕥)i )ましたよ(🙋)。私(🎨)(sī(🐲) )が伜(🧟)に、お前(qián )は何(⚓)(hé )に成るつもりだ(🥈)ッて聞き(🍻)ました(📸)ら、僕(🔭)(pú )は大き(👮)く成ったら、泉先生の(😓)よう(🔁)に成る(😓)んだ(🎁)なん(✊)て……(🏵)あれで物に成りま(🧦)しょ(🎑)うか……」(❄)
「私ですか――(🚥)貴方あ(🐚)なた(🚁)より二(èr )つ上(shàng )――」
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