朝(cháo )倉(😥)先生は、しかし(🔓)、どんな(⚾)悪い状態(🗨)が(🆎)あらわれて(🆕)来(🔛)ても、すぐその場(chǎ(🐃)ng )で(🎛)それを非難(nán )するこ(💼)とがなか(🆔)った。すべてをいちお(🍺)う成り(🐤)行(🤷)きにま(🤫)かせ、行(🚫)(háng )くところま(🌐)で(😩)行(🚏)か(🚙)せてお(🦁)い(🎢)て、あとで、――たとえ(😼)ば食(shí )後の雑談や、夜の集(jí )まりなどの際に(🙋)、――(🕉)そ(🥙)れを(🍢)話(🔔)題(🎡)に(🚘)して、みんなといっ(🕹)しょに(📛)、その(🌡)原(yuán )因結果(🥊)(guǒ )をこ(🙋)ま(🕜)かに究明し、その究明(míng )をとおして、共(gòng )同生(shē(👡)ng )活の(👰)基(jī )準になる(📛)ような(💤)原則(📱)(zé )的なものを(🥏)探求する、といったふうだったのである(🏟)。
塾(shú(📹) )生たちは(🚰)、かるくとじたまぶたをと(😚)おして、窓(chuāng )のすりガラ(🌮)スに(🎽)刻(kè )々(🤷)に(🚁)明る(😍)くなって(🙋)行く(⚫)朝の光を(🎟)感じな(👓)がら、つぎの(⛏)言(🍑)(yán )葉を待った。軒端のきばには、(🧠)雀がち(🏚)ゅんちゅ(🍊)んと、(😆)間をおいて鳴き(💴)かわ(🍋)し(🚊)て(🕞)い(🦆)る。
(💠)次郎(🛩)はぎくりとして(💘)、うまく返(fǎ(🏩)n )事ができなかった。大(dà(📭) )河のにっと笑った顔と、その(⬇)時言った言(🐁)葉とがあらためて(🚀)思い出されたのだ(🔓)っ(🚓)た。かれはしば(🦈)らく眼をふせてい(🐞)たが、
(🧟)次郎が、いぶかりながら戸(hù(🌱) )をあけると、そこには大(🙌)(dà )河無門(🍦)が立っていた。
(⬇)じょうだんめか(🅿)して、そんなこと(🥇)もいった。ゆ(👴)うべ各(gè(💍) )室で(🖤)就(🌧)寝前に(🍬)行なわ(😰)れた互選ごせんの結(jié )果(guǒ(📻) )、かれは第五室の(📄)室(shì )長にな(🏛)っ(🎎)ていたのであ(🥐)る。
(❇)ところ(🕵)で、かれの言(🛤)葉(yè )が(💆)終わるか終わらないうち(🔜)に、二三の室から、急に(🤡)さわが(🖱)しい人声や物(😄)音が、廊下をつた(👝)ってきこ(🍂)えだした(🥦)。
「出(🎠)して(💘)くだすってもいいじ(🍦)ゃありません(🧐)か。」
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