しか(👸)し、かれにとって(🐐)いっそう不(🚀)安(ān )に感じられた(🧖)の(🤑)は、今朝(🔢)の板(🚃)木(➕)の打ち(🥛)かたに(🚤)ついて(🔝)、大河無門(🔌)がぬれぎ(🗽)ぬを(⏬)着せられていることであ(🌡)った。
そのあと、(😣)八時から正午(🛠)まで(🌏)、「郷土社会と青(🆑)(qīng )年生(🌽)活」という題目で(🙌)、(🛅)朝倉先生(shē(🍱)ng )の講義(yì )があり、午後は屋外清(qīng )掃せいそうと身体(🐯)検査(😁)、夜は(🔓)読(dú )書会や室内遊(yó(☕)u )戯(🛥)ゆう(🔷)ぎなどで、開塾第(dì )一(🖥)日(rì )の(🔨)行事が終わ(🔝)っ(⚽)た(🦍)。
つきあた(⏹)りに、大便所がこれも(🏌)七(🦄)つほどならんでいる。そのうち(🌎)の、右(🚥)はじの(🕘)一つ(🚈)だけが戸(hù(🍕) )が開いており、そ(🍾)の少し手前の(🛩)、た(🥑)た(🌍)きの上(📹)に、水(shuǐ )をはったバケツが(💺)一つ置(zhì )いてあるの(🥀)が見えた。戸の開(🗝)いた便所(😏)の(⤵)内側は、(🕑)電(🏔)燈(🦗)の光を斜ななめ(👟)にうけているので、よくは見えな(💼)い。しか(📯)し、だ(🌻)れか中(👓)で掃(sǎo )除をして(🚎)いること(🤚)だ(🛡)けはたしか(🤜)だ(🏽)った。六(liù )人の室(shì(➿) )員のうち(🚌)、飯島は入(rù )り(🌾)口(🚻)に(🐅)立っており、両がわ(🔡)の小便(📸)所に二人(rén )ずつ働(📋)いているのだから、あとの一(yī(🍠) )人は大(🍃)河(🦁)(hé )にきまっ(🏝)ている。次郎(lá(🈲)ng )は、そう思っ(🏼)て、すぐ声をかけ(🎱)よ(📔)うとした。しか(💢)し、なぜか思いとまった(🥌)。そし(🔯)て、入(👾)り口の横の(🐌)板(bǎn )壁いたかべ(🔒)に(🐖)かけてあった便所用の雑巾を一枚とり、それをたたき(🏔)の上(🦎)のバケツの水(🚿)(shuǐ )にひ(🍟)た(💕)し(🚟)て、しぼったあと(🗒)、(🎞)大河の(💐)はいって(👃)い(💘)るの(🐱)とは反(fǎn )対(duì )のはじの大便所の戸をあけ、(🗒)中に(🥈)はいった(🏅)。
「そう(🌮)だと(🍼)する(🆘)と、(🔅)みんながま(🏔)ごころをこめ(🦋)て常(🦀)識をは(📜)たら(🔔)かしさえすれば、(😯)落ちつ(🕓)く(🧙)べきと(😌)ころに(📦)落(luò )ちつくんでは(🕤)ないかね。」
次郎は足(zú )音を(👘)たてないように(📟)、みんなの間をあるきまわり、いちじるしく姿(🕗)勢のわるいのを見(jiàn )つけると、それをな(👥)おしてやった(📤)。
かれは視(🚗)線を転(zhuǎn )じて、そっ(🍧)と先生の顔(yá )をのぞいてみた。す(🚻)ると、ふしぎな(🉑)ことには、(🈹)先(⏰)生のいつ(💯)もの端(💚)(duān )然たんぜん(🔧)たる静(jìng )坐の姿勢が(👃)いくらかくず(♍)れて(😌)いる(🤔)。顔(yá )をすこし伏(fú )ふせ(🛄)、その眉ま(🦔)ゆ(📝)の間(jiān )には深いし(🥔)わ(🤝)さ(💭)え(🖤)見えるのである。次郎は、先生が(🍱)気分(💣)でも悪くなったのでは(🔱)ないか、(🧠)と思っ(🍝)た(🥓)。
「板(🌹)木ばん(🚁)ぎのこと(🍻)か(🏋)。あれは、私(🛶)(sī(👵) )が直接見ていたわけではな(⛓)か(🌡)ったのだからね。」
次(cì )郎は、思(sī )いきりドアをあけ(🔘)、(🍧)
(🗑)と、み(🔼)ん(🎮)な(🚚)にきこ(🚷)える(🆗)ような(🥉)声で言(❗)いな(🌝)がら、教壇(tán )きょうだんをおりてかれ(🔏)のほ(🦊)うに近(jìn )づいて来(lái )た塾生があった。飯(fà(🧑)n )島(🥋)(dǎo )で(🔕)ある。次(🕐)郎は思わず苦笑した(🐕)。何(❗)かむかむかするものが(⏹)、胸の底からこみあげて来るような気持ちだ(🐖)っ(🛷)た。しかし、(🏥)かれはし(🧚)いて(📍)自(🍳)分をおちつ(👀)け、
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