「え(🏄)え。しかし(🧞)、もう県庁(tīng )でも見て(🍁)いるんでし(🎂)ょう(♐)。校長(🔎)先生が県庁にそ(🗝)れを(🍕)もって(🕔)行か(🗜)れたそうですから(🍜)。」
「こち(❇)ら(🏯)は(➡)大丈(👴)夫よ。わけをお話しし(🤬)たら(👞)きっと許して(🤡)下さ(🔙)るわ。みんなで(🏌)道(📕)ちゃん(🦖)を(🥘)大巻の子(🚫)にし(🏄)たいって、い(🏧)つもおっしゃっているぐ(🎙)らいだか(✔)ら。きょうお留守でないと、すぐお願いしてみる(🐏)んだけど、お父(🐻)(fù )さ(✊)ん(🔽)もお母(🏖)さんもご親類の(⛳)ご法事(shì )でお出かけな(⚫)の(💎)。」
その(🈺)時、教(👒)(jiāo )員室との間の(🗼)戸ががらりと(🍇)あいて、教頭の西(🍗)山(shān )先(xiān )生がはい(📧)っ(🚓)て来た。西(🏚)山先(🔄)(xiān )生は、三角(jiǎo )形の(📇)まぶたの奥に小(📳)さな眼を(💁)いつも鋭(🔷)く光(🔺)らせている先生だ(🗨)ったが、この時(shí )はいやにに(🕉)こにこして(📳)いた(🚦)。手に小さな(⛎)紙片(📆)をもっていた(📭)が、(🔘)それ(🥁)を(🥁)默っ(✋)て校長(zhǎng )に渡す(🐋)と、(🀄)すぐまた教員室(shì )の方にひ(🈶)きかえした。校(🤼)長(🌹)はそ(🤚)の(👥)紙(🐏)片を見(⏱)て何度もうなずいた(💺)。そして、それをもみくちゃ(⏫)に(💻)して机(jī )の下(🖌)の塵籠(🚬)ちりかごにな(🎠)げ(💚)こむ(🔅)と、(🤩)今(🛏)までと(🙏)はうっ(🎳)て(🎊)変っ(⏬)た落(luò )ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(yǐ )子に腰をおろしながら言(😑)(yán )った。「そ(⏭)うむきになることは(🌤)ない(🕋)。私はさっきも言ったとおり君ら(🎁)の気持(🌎)(chí )には十(shí(😹) )分同情(qíng )しているんだ。君らが(🛂)血(🚸)を流(liú )して書いたものをま(✍)るでむだにす(🈂)るなんて、第(🌧)一、人間としてそんなことが(🏈)出来(lái )るも(🏅)の(👴)で(🕺)は(➕)ない(🔕)。幸(♟)い今日は県庁(🍹)に出掛る用事も(💈)出(🚒)(chū )来たし、(🍄)知(zhī )事(⏱)閣下(xià )に直(zhí )接お目に(🐥)かかれる(🦋)かどうか(🔇)はわ(🍬)からないが、学(xué )務課(🍓)までにはこの願書を(👀)必ず(🕓)出(chū )し(🦒)ておくよ。それで、今度(dù(🗽) )は私(sī )の方(😑)か(📦)ら君ら(🎄)に願って(🐍)おきたいが、どう(📡)かみんなが(🍣)落ちついて(🕟)教室(🏋)に(🐿)出るように(💦)してくれたまえ。変(biàn )に(⛵)さわいだりし(🎛)て知事(shì(📤) )閣下の面(🛂)目を(🥞)きずつけるような(🏮)ことになっては、何(🏗)(hé(🏖) )も(👨)かもぶちこわ(🍾)しになるんだから。いいかね。
次(✋)郎(láng )は、詰問きつもんする(🚚)ようにたずね(🌯)た。
「何だい、わけが(😑)あるって。」
朝倉(🗨)先生の家の玄関(wā(😿)n )はひ(🐜)っそ(🌤)りしてい(📮)た(🏻)。案内(nè(➿)i )を乞うと、裏口(kǒ(🎺)u )から奥(🕴)さん(🍅)が(🎈)た(👶)すきがけのまま出(chū )て来て、(🏿)
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