「活動(dòng )じ(📅)ゃないかえ」と母がいった。
千三はボッ(🆒)クスに立つ(🔲)前にバットを一(📨)(yī(😖) )ふ(🛫)りふった、(🔌)それは先生の手(✅)製のこぶこぶだらけのバットである。かれ(🛵)は血(xuè )眼ちまなこ(📉)に(💠)なって光一をにらんだ。いま(🍨)までかれは光一を見るとき一種の(😱)弱気(🖼)を感じ(🏭)たのであった、かれはわが伯(bó )父が入(rù )獄中(⚽)に受けた柳家の高恩(🥉)を思い、(📮)わが貧をあわ(🐼)れ(🦋)んで学資を(🛩)だし(♉)てや(🥌)ろう(🔡)とし(🚴)た光一の友情(😤)を思(sī )うと(💴)、か(🎀)れの球(🎌)を(🎪)打つ(🤮)気(🚷)合(hé )いが(🤙)抜(bá )けてど(🔎)うす(😭)る(✳)こ(🏭)と(🧟)もできないのであった(🙆)。
「いかん、へそのところをつきだす(😇)のじゃない、(🌚)へその下へ食(🛬)べたものを(🏔)み(🍦)んなさげて(🚛)や(🏀)るんだ、いいか(🏆)、胸がせかせ(🐡)かして負け(🎒)ま(😥)い負(🍾)け(📭)まいとあ(🛒)せればあせるほど、下腹がへこんで、肩先に力(lì )が(〽)はいり(⏺)、頭(📹)がのぼせるんだ(🌗)、味方が(🍅)負け(🐢)色に(🆖)なったら(🐢)みんなへ(🚡)そに気(👸)をおちつ(🗿)けろ、いいか、わすれるな、黙々(🐂)塾もく(🔵)も(🌚)くじゅくは(🧙)一(🥒)名(🅾)へそ学校だぞ、(🕛)そう思え(💔)」
「どうぞ神様、ぼくの塾じゅくをまもって(🎈)ください」
「大変なこと(🎱)になっ(🤦)たものだ(💧)」
(🍛)と一同がいった。
活(🤕)(huó(💗) )動館の前(🎲)(qián )に五(🚟)色の旗が(😑)立って春風(🖱)にふかれ(⏰)ている(👤)、そこからいかにも(👞)無知な子守(😴)りや女(🤱)工(🚄)など(🧔)が喜びそうな(🚣)楽(🈂)隊の音がも(👣)れ(📹)て聞こえる、小(xiǎo )屋(🐔)の前(🆓)(qián )の(🌲)軒のき(💡)の下に写(xiě )真(zhēn )が(🍓)いくつもいくつも(🤜)掲げ(💹)られ(🕒)て(🥫)その下に大勢の子(zǐ )供、米(mǐ )屋の小僧、小(😙)料(liào )理屋(🐏)の出(chū )前持(chí )ち(🥨)、(🖱)子を背負(fù )う女(🔧)(nǚ(📈) )中(zhō(🤸)ng )などが群(qún )れていた(🐎)。光一が第一に不(🧛)(bú )愉快な(🦔)のは切符きっ(🗞)ぷの売(mài )り(🚡)場に大き(🔔)なあ(🚣)ぐ(🥧)らをかい(🐢)てしりまであらわしているほ(🤫)てい(🔩)のような(💥)男が横柄(👍)おう(🌂)へいな顔をしてお(🎟)客(🚈)(kè )を下(🔚)目に(🍟)見おろし(🆓)ていることである、(🔙)それと向(xiàng )か(🤶)いあって栄養不良のような小(🐠)娘が浅(🕤)黄(huáng )の事(shì )務服を着(⛰)てきわめて(🙆)ひやや(🗽)か(💷)に切符を(🍒)受けとる。光一はそれ(♍)を(🏔)がま(🏫)んしなければな(😚)らなかった。
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