こんなふうで、(💱)校内(📱)は(🍓)その日(rì )じゅう(🎑)決して静(🎢)かであっ(🐘)たとはいえなかった。下級(🚮)の教室までが何とはなしに落(luò(😊) )ち(⛅)つきを(🍨)失っ(🈷)ていた。ふだ(🎻)ん(🐾)なら何でもな(👌)いこと(🌗)に(🀄)ま(💎)で先生た(🕠)ちの神経(😢)が(😛)とがり(📿)、先生たちの神(shé(🎙)n )経が(🌟)とがればとがるほど(〽)、生徒たちはその神経に(♐)触さわってみ(🔀)るのを楽しむといっ(🤞)たふうであった。大垣前(🌅)校長(🐄)は(🚒)、いつも(🏟)先生(😜)(shē(📨)ng )たち(⬇)に向(xiàng )かって、「(🐭)生徒と(🔫)いうも(🔚)のは、自分たち(🍧)のために先(✨)(xiān )生(shē(🐫)ng )が(😾)命をすて(♑)るまでは、その先(🏊)生を偉(wěi )い(🚰)先生(🥚)だとは思わ(🐁)な(🥂)いも(💏)のだ(🚈)。それ(👮)を覚(⬛)悟の上でなく(🌉)て(🍨)は、真の(💩)教(😡)育は出来な(🍵)い(👾)。」と言(🥫)(yán )っ(🤳)て(🔏)いたが、その意味をほんとうに理解した先生は、朝(🌩)(cháo )倉先生をの(💔)ぞ(🔂)いては(🌔)、おそらく一(yī(🎫) )人もいな(🏙)か(🏭)ったろ(⤵)うし、今では、どの先生にも(🏑)、(🌭)そんな言(💲)葉は単に言葉(yè(🍱) )とし(🆘)てで(🚲)も思(🙆)い出されていそ(🈳)うに(🌹)なか(🍕)っ(😛)た。こうして先生たちは自分を(🛄)下手に(🦎)護(hù )ろうとして(👤)、一歩(bù )一歩と自分(🕉)を生徒たちの侮(🍴)辱と(🌄)嘲笑の中に(✍)追(😿)い(🔬)こんでいたの(📦)である。
「勝手に(🎇)そう思(😷)う(⚪)なら、仕方がありません。」(😬)
道江の家は(🐴)、(🔛)馬田と同じく橋を(👥)渡った向こ(🦍)う(💘)の村(cūn )にある。彼女(nǚ(🌞) )が(🦒)学(xué )校(⏱)の帰りに、大巻や本(👔)田に用があって、橋(qiáo )を渡ら(🚗)ないでまっすぐ(🌻)こちらの土手を行(🔠)くことはし(🍔)ば(🏊)し(➿)ばだが(🏹)、きょう(💊)の(🙎)様(yà(💬)ng )子は決してただ(🈲)ごとではない。彼女(🀄)は(🔠)、(🕑)或いは毎日(⏱)のように馬(💴)田(tián )に学校(xiào )の帰(guī )り(🐽)をおびやかされているのでは(😡)あるまいか。次郎は、つ(🌸)いこないだ自分(🔛)の家の階段の上で、道江と馬(🛤)田(😯)(tián )が出っくわした(🍵)時(shí )のことを思いうかべな(🥤)がら、そんなふうに考え(🦑)た。
馬田(🥧)は(🐕)、実(shí )は昨日委員会が(📑)終った(😾)あと、いつ(🕊)になく気(📀)が(🌖)む(🏹)しゃくしゃして家に帰って行(háng )った(🍉)のだった(🙏)。次(cì )郎がみんなのどぎもをぬくよ(♎)う(⬛)な血書(🧦)を書い(🈵)たということ(📟)が第(dì )一癪(jī )し(🥥)ゃくだっ(😻)たうえに(🥄)、自分(💩)もつい(🔸)それに署名し(🍪)なければなら(🌲)ないはめ(💊)に(🐛)なり、いかにも(🔭)次郎(láng )の尻馬(🌼)に(🎾)乗(chéng )せられたような恰(qià(💒) )好になってしまった(🥅)のが、何とし(😉)ても(🐶)腹におさまりかね(💕)ていたので(💸)ある。で、夕(🔘)食をすましたら、すぐ(🐇)いつも(😾)の(🚻)仲間(jiān )にどこかに集っ(🕺)てもらい、血書に(⏳)何(⛸)とかけちをつける(🍻)一(🦀)方、(👪)全校をあす(🦇)にもス(🎳)トライキに導く(🥉)計画(😟)を(👣)相談する肚(dù(🐽) )でいた(⛵)。ところが、食卓(📎)に(🕕)ついて不(bú(🚍) )機嫌(xián )に箸をとっているうちに、ふとなぜ新賀(👰)は(🤢)きょう(🌬)みん(👰)な(👦)に次郎が血(xuè )書(shū(🦁) )を書(📍)いた(🏩)ことを秘(📦)密にしたのだろ(🚓)う、とい(📯)う疑問(wè(💟)n )が起(qǐ )っ(😴)た。この疑問は、ふしぎ(🏢)に(📵)彼(bǐ )の気持を明るくした。というのは、彼は彼(🐝)(bǐ )なり(🐿)にそれに判断を下(🈺)し、何(😓)だか次郎の(📐)弱点(🕥)がつかめたよ(👃)うに思ったからで(🍴)ある。次郎は、自分から言(🏂)(yán )い(🗳)出したてま(👊)え(🚂)、どうなり血(xuè )書を書く(⏹)には(🕕)書(shū )いたが、書いたあとで(👺)、事件の主(zhǔ )謀(🗓)者(zhě )と見(jià(👅)n )ら(👩)れるのが(👁)こ(💴)わく(🙄)なり、(📢)新賀に自分が書(shū )いたことを秘(mì )密(mì(🌖) )に(📱)す(🕹)る(⬅)という条(🏆)件(💴)でそれを(🔠)渡したにちがいな(😿)い。そう彼は判断(✉)し(🀄)たのだ(😰)っ(📋)た。そして、この(⏺)判断はいよい(👱)よ彼(⏮)を(🤶)上機(⛓)(jī )嫌に(⏮)した。血書が大(🍾)(dà )きな問題(🚇)になればな(🏜)るほ(🍍)ど、次(🍅)郎(láng )は(📪)しょげるにちがい(➿)ない(🎛)。血書にけちをつ(🎖)けるのも面白い(👵)が、それを出来るだけ大げさ(🛋)な問題にし(🕜)て(🦒)、(🔁)次郎が(🍴)いよ(😢)いよ(🚴)しょげるの(😜)を見(🧢)るのはなお一(🐽)層面白(bái )い(🆙)こ(😰)とだ(😮)。ストライキはどうせ早(🃏)かれおそかれ放っておいても始まることだし、(🔋)何(💄)も自分が(💺)先(xiā(🔋)n )に立(lì )っ(⏫)てあせることはない(👯)。彼は、そんなふうに考えて、ひと(⏬)りでほ(🏿)く(🍗)そ笑んだ。そして、きょうは、彼(🍇)にして(👵)はめず(🏍)らしく早(📅)(zǎo )く(🌕)登(🏯)校して、それとなく次(cì )郎(🍔)の様(yàng )子(🌊)に(😈)注意してい(🤑)た(🌐)が(🐤)、次郎の様(👎)子(zǐ )は、(🍒)彼(🥇)の(🎼)判(💟)断を十分に裏書し(🍗)てい(🦗)るように思え(🏀)たの(🕛)で(🍻)、(👧)彼は内心ま(🚓)すま(🐥)す(🔡)得意になっていたのである。
と道江も眉根をよせ、(😓)肩(🍽)(jiān )をすぼめた(💢)。
次(🕝)(cì(🕌) )郎(láng )は、(🥫)まもなく、せきたてられるようにし(💎)て、朝倉(cā(📠)ng )先生の門を出(chū(🌌) )た。門を出(chū )ると(🔈)すぐ、彼はまえうしろを見(💸)ま(🍯)わした。それから、(🍾)曲(🔙)(qǔ )り角のところ(🎑)まで来て左右(🍗)を見(jiàn )、もう(🕗)一度朝倉先(xiā(🧖)n )生の門(💬)の方をふりかえ(🏮)ったが、来しな(🔊)に自(⚡)分(😬)の顔(👵)(yá )をのぞいた男(nán )は、もうどこにも見(🎊)えなかった。
と(🙃)、次郎(👊)は、また馬(❗)田の方にまともに向きなおった。
「(📻)よくはない(🍛)んです(🕠)。しかし、仕方(fāng )がないでしょ(🔭)う。」
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