天地(🚑)をゆ(🏯)る(📩)がすばかりに群集(🏳)は叫んだ、(🚓)この叫びがお(🏿)わらぬう(😧)ちにすぐに(🏆)ふ(😶)しぎな(🕦)喝采が起(👙)(qǐ )こった。
光一(🤮)とても絶対に活動(🈵)写真を見な(🔥)いではなかった、(🔃)かれ(🕛)は新(⛲)聞や雑(💊)誌(♐)や(🌇)世間(🎋)(jiā(🖥)n )のうわさに高いもの(🍣)を五つ(😏)六(🈴)つは見に(🚗)いった、だがかれ(🤪)はいつもたえきれない(🤲)ような醜悪(👗)し(⏭)ゅうあくを感じて帰(🥃)る(🍁)のであった。
こうかれは決心した(🎽)。かれ(🔰)は(😹)す(🙏)ぐ(🍁)手塚の家を(🎩)たずね(📶)た。ちょうど勝(👦)(shè(♉)ng )手(shǒu )口に手塚の(🎦)母が立っていた(👺)、光一は手(shǒu )塚の母が(😦)おりおり三(✅)味線しゃみせん(🎧)を弾ひいているのを(🚴)見たことがあるので、いつもなんとなく普通の人でない(🤙)よ(🚞)うな気(qì )が(🍷)す(🧞)るのであった(🛂)。
こういうものも(🕢)あった。
「そうだ、金があっ(✳)て時(🌻)間があって学問するものは幸福だ(💸)、わしの塾じゅく(✨)の生(➖)徒(tú )はみんな不幸なや(😙)つ(🍳)ば(🐁)かりだ、同じ土地(🌫)に生(shē(🎚)ng )まれ同(😳)じ年ごろでありな(👚)がら、ただ、金のために甲こうは(🎖)意(💦)気揚々(🍨)ようようとし乙(👃)(yǐ )お(🐰)つは悄然しょう(✨)ぜんと(🍫)する(🛣)、こ(〰)んな不公平な話はないのだ、いいか(🚰)安場、そ(🌯)こで(👢)だ(😷)、(📏)わ(🌺)しは生徒共の(🐳)肩身を(🍸)広く(🖖)さしてやりたい、金ずく(🏁)では(🍿)か(⛎)なわない、(🐙)かれらの学校(xià(🍳)o )は(✔)洋風(♎)の堂(táng )々たるものだ、(❓)わしの塾じゅくは壁が(🏐)落ち(🐊)屋根(gēn )がもり畳(😤)たたみがぼ(🧓)ろぼろだ、生(🔤)(shēng )徒(🌺)は町を歩くにい(🔧)つも小さくなってしょぼ(🏫)し(🖕)ょぼしている、だか(🕸)らせ(✏)めて野球でもい(📸)いから一(🍠)(yī )遍(💈)(bià(🏛)n )いっ(🤽)ぺん勝たし(💨)てや(🥊)りたい、実力のあるものは(👐)貧(pín )富(fù )にか(🥑)か(🐌)わら(🧝)ず優(🐳)勝(🔢)者にな(♿)れるものだということを知ら(✌)しめたい、(🙅)師範生も(🏨)中(🕗)学生も(🕍)黙々生も(🧣)くもく(📃)せいも(📽)同等(děng )のものである(❄)と思わせたい、大手をふっ(👦)て町を歩く気にならせたい、だからどうしても今度は勝(shèng )たねば(🦀)ならん、わ(🕔)し(🛋)もこの年になって(🤙)、なに(👔)をく(✖)るしん(🤶)です(📻)っぱだかになっ(❕)て空(😵)(kōng )あき地ちでバットをふ(😱)り生徒等(🏞)を(🐙)相手(shǒu )に遊(yóu )んでいた(🔩)か(🎖)ろう(🎁)、生徒の(🍹)自尊心を養成したいためだ、そ(🐚)うして一方(fāng )において町(dīng )の人(🖇)々(🧟)や官学(🔑)(xué(⏯) )崇(chóng )拝(🤙)者(🐼)(zhě )を見(🕓)(jià(🍗)n )かえ(🌂)してやりた(🛷)いためだ、野(💙)球の勝敗は一小事だが、ここで負(fù )ければわ(🏆)しの生徒(🔰)(tú )はます(📂)ます(🕺)自(zì )尊(✂)(zū(😤)n )心を失い肩身を小さくする、実に一大事件だ、なあ安(ān )場、今(🚴)(jīn )度こそはだ、(🌮)なあお(🖲)い(👅)、(🕍)しっかりやってくれ」
か(🥃)れは(🏗)光(🐄)一(🥙)(yī )の球が燦然(rán )さん(🔽)ぜんたる光を(🧟)放(fàng )ってわが思う壺つぼを(⛓)まっ(🎎)すぐに(🌉)きたと思った、かれは八(🌠)分の(👃)力を(🚌)もってふった。
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