「(🤭)今(jīn )日(🕞)きょう(🕎)は休(🧕)む(🔁)よ(😪)」(🐒)と安(ā(🧜)n )場はいった。
「かわいそうに青木(🌼)(mù )は今日(rì(🗃) )きょうはば(🈳)か(🤶)にしょげ(🏹)かえって(🎢)い(🆑)る、一本(⏺)(běn )ぐらいは打た(🌂)して(🌥)やり(🚤)たいな」
「勝てないかなあ」とかれは善兵(bī(Ⓜ)ng )衛にい(♓)った。
いずれ(🔰)を見(♓)てもそれは(🚍)いかにもみじめな一隊であった、かの花(🏬)やか(🏇)な(⛹)浦中と(🍀)対照(➕)してこれは何というきたならしい選手(shǒu )達(🤖)(dá )だろ(🖥)う、見物(🌊)人は戦わぬうち(🚳)に勝(💘)敗を(⛹)知った。
「そうだ、金(jī(♈)n )があっ(🐔)て時間が(😆)あ(🎖)って学問(🗑)するものは幸福だ、わしの塾じ(🤑)ゅ(🌅)くの生徒は(🏎)みんな不幸なや(👰)つば(👬)かりだ、同じ土地に生ま(⚡)れ同じ年(nián )ごろであり(🎺)ながら、ただ、金のために甲(jiǎ )こ(🙁)うは意気(qì )揚々ようよう(🏡)とし(🕢)乙(yǐ )お(🔸)つ(🏻)は悄然しょうぜんとする、こんな(🏰)不(bú(🌵) )公平な話(huà )はない(👿)のだ、い(🔵)いか安場、(🏜)そ(😟)こでだ、わ(🔠)しは生(shēng )徒共の肩(jiān )身(shē(🤢)n )を広(🐖)く(🎒)さしてやりたい、金ずくで(🌤)はかなわない、かれ(🏑)らの学校は洋風の堂(táng )々た(🔐)る(🗨)ものだ(👳)、(🏾)わ(📶)しの塾じ(❄)ゅく(🕐)は壁が落(😃)ち屋(wū )根がもり畳た(🎬)たみがぼろぼろ(🔳)だ、生徒は町(☕)を歩くに(👝)いつも小さく(💿)な(💏)ってしょ(❎)ぼしょぼしている、だからせめて(💅)野球(qiú )でも(🌅)いい(🔻)から一(yī )遍いっぺん勝(shèng )たし(🐷)てや(🌏)りたい、実(🧞)(shí )力のあるものは(👎)貧(pín )富にかかわらず優(yō(😍)u )勝者に(😰)なれる(🏸)も(🤜)のだと(🔽)いう(🎀)ことを(🦃)知(🙊)らしめ(😽)たい(🚔)、(🥛)師範生も(🏩)中学生も(🗄)黙(mò )々生もくも(🚺)く(🐹)せいも同(tóng )等(🎗)のものであると思わ(🗺)せたい、大手(👺)(shǒu )をふ(🐰)って町を歩く気(qì )にならせたい、だ(🤡)からどうし(🕕)ても今度(dù )は勝(🌊)たねばなら(😋)ん(📆)、わしも(🗳)この年になっ(🔣)て、な(🔷)にをくる(🧔)しんで(😥)す(🔘)っぱだかになっ(👵)て(🦍)空あき地ちでバ(🥃)ッ(🚟)トをふり生徒等(📧)を相手に遊んで(🗽)いたかろう、生徒の自(zì )尊心を養(🏒)成(❔)(chéng )したい(💜)ためだ、そうして一(👴)方(📟)におい(🏤)て町の人々や(👽)官学崇(chó(🈴)ng )拝者(🕑)を見かえ(📺)してやりたいためだ、野球の(👒)勝(🕎)敗は一(🐂)(yī )小(💸)事だ(🚲)が、ここで負け(🈶)れば(🔮)わしの生(shēng )徒(tú(🔗) )は(🏰)ま(🕉)すます自(zì(💢) )尊心を失い肩身を小(⏩)さくする、実に一大事件だ、(♋)なあ安(🗯)場、今(jīn )度こそ(🖌)はだ(💣)、なあおい、しっかりやってくれ」
「お着かえになっ(🥇)てすぐお(👝)でま(🔹)し(😖)になり(🐡)ました」
だがかれはすぐに考えなおした。
「人間がへ(🎞)そをわすれた(🏿)ら、もうお(🤚)し(🕌)まい(🤧)だ」
と一同(🎟)がいった(🏆)。
「(👞)そうかも知れ(🍣)ません」
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