「いいです(🧦)、うるさくたって(🌬)、卑怯者になる(🎞)より、よっ(❗)ぽどましです(🐰)。」
(🥘)次(🤬)郎の頭には、一(😖)年(🔎)おく(♑)れて中学校(👘)にはいった自(zì )分のことが、自然に(⏰)浮(🤮)かん(🚮)で(🌽)来た。が、彼(bǐ )の考えは(🉑)、すぐまたもと(📱)にもどっ(😌)てい(🤫)った(⛸)。
(🎩)さて(🤰)、七月になって、(🖖)お(🌍)浜から(👍)、俊亮(💽)に(🥑)あてて(🏆)一通(🍨)の(🍀)葉書が(🗜)来た。
学(🛐)課には彼はかなり(🚵)熱心だった。また、教科書以外の本(🍥)(běn )も毎日いくらかずつ(📶)読んだ。たい(♑)ていは少年(nián )向(xiàng )きの雑誌や伝(💱)記類だったが(😤)、恭一の本箱か(💢)ら、美しく(💥)装幀された詩集(🚟)(jí )や歌集(⬅)などを、ちょいち(🦏)ょい引き(😦)だして読むこと(🍆)も(🖱)あ(🐀)った(🕴)。む(🏄)ろんそのい(🌐)ずれも(😓)が、彼(bǐ )にはまだ非(fē(🏅)i )常(chá(💡)ng )にむず(🈴)かしかった。しかし、恭一におりおり解(🥁)釈かいしゃくしても(🔜)らった(👄)りしてい(🦕)るう(🎞)ちに、詩や歌のこ(🚄)こ(🎐)ろと(🎲)いうものが、いつと(⛵)は(🏖)なしに(👸)彼(🛌)(bǐ )の感情(🍹)にしみ入(🦓)って来た。そし(🚔)て、時(shí )には、寝(qǐ(🧓)n )床には(🌝)い(🌉)ってか(👆)ら、自分で歌を考え、そ(🎼)っ(✏)と起き(😭)あがっ(🥉)て(🥖)、そ(🥁)れ(🆎)を手(🕓)帳に書きつけたり(🙇)す(🥃)るこ(⛹)とも(😟)あった。
「生(🌫)(shēng )意(🆙)気(🚢)でも、そ(🚩)のぐらい勇敢(📽)だと頼もしいじゃな(⏪)いか。入学早(zǎo )々、五年生全(quá(🚛)n )部(bù )を向(xiàng )こうにまわし(👼)て(💬)悠々たる態度を見せる(📧)なんて、(⛅)この学校と(🥫)しても(👯)、全く歴(lì )史的だよ。」
「狐もさすが(🍾)に(🏧)面喰った(🍛)ろう。」
一(🛒)六 葉書(⭕)
「恭(⏺)(gōng )ちゃん、(🎵)何か聞いた?」
みんなは愉快(💘)そうに(🚬)笑(👐)った。四年生と五(wǔ )年(nián )生とのそりが(🀄)あわない(🍅)のは、毎年のこ(🎆)とだが、今年の五年生には(👠)、と(🔼)く(🎖)べつ無茶(📿)な連中が多いので、四年生(👼)(shēng )の反感もそれだけ大(dà )きいのだった(😒)。
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