「ここか(🈵)らだと(🎷)、次(🐻)(cì )郎さん(🌌)に見張って(🥓)い(🌔)た(🚐)だくにしても、かど(🥔)が立た(🌩)ないで(👼)いいわ(🌈)。次郎さんが毎日(🦇)、橋を渡った(🤤)りしたんでは、何て(🎲)い(📋)っ(🐵)たって変(🍧)ですものね。」
四人の報告(⏯)は、み(💮)ん(🔻)なを(😐)ふき出(chū )させたり(🎊)、(🚫)憤慨させ(😟)た(⛵)り、不安(ān )がらせたりした。しかし、ともかくも(🚀)血書が県庁に差出され(📍)るようになっ(🍴)た(👥)というこ(💀)とで(🚑)、一応納得なっとくするよ(✍)り(🍨)ほかなかった。校長(zhǎ(☕)ng )が(🚬)教(jiāo )頭か(😆)ら(🕗)紙片(piàn )を受(shòu )取ったあと(🛶)、急に(💼)様子(zǐ )が(🐺)変ったということについては(📄)、四(sì )人(🚫)をはじめ(🛡)みんな(🕢)も(🆎)不(bú )審に思い、うまくペテ(🔸)ンにかけられたのでは(⏱)な(🕕)い(⭐)か、などというも(📺)のがいたが、事(🚻)情は間も(🥝)なく判明した。そ(🌃)れは(🖋)、教員室で先(xiān )生た(🦊)ちがひそかに話(huà )しあ(🐗)っ(🥂)て(🍧)いることが、給仕の口をとお(😄)して(🛀)、い(🗺)ちいち(🍜)生徒(🍉)の耳にはい(👭)っ(🐚)て(💃)来たからであっ(😾)た(🛁)。
「(🚺)そう(🌠)だよ。あい(🧓)つ(📻)はまるで恋人のように朝倉先(xiān )生(shē(💅)ng )を慕(🙃)(mù )っていたからね。」
徹太(tà(💸)i )郎は大して気にもとめないよ(📴)うな調子(zǐ(🌕) )でたずね(👂)た。道(dào )江は顔を赤(chì )らめて(🦐)ぐ(🏃)ずぐ(🦐)ずしている。
「知(🎌)ってい(🎯)て、なぜ(💳)だまっ(🔎)て通りぬける(🐒)んだ。」
「(🎸)君らはすこし(🌎)本田(📂)を買(mǎi )いかぶって(👳)いや(👪)し(🍞)ないか(⚾)ね。」
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