「む(🕋)ろん、(🥈)ぼくは(👓)大(⛽)河君(🕸)に(🚖)あやま(🈁)る(📻)つもりで(🚤)います。しかし、(👷)大河君としては(💇)、ぼくが(⛏)あ(🏻)や(⤴)ま(♑)っ(👜)ただけでは、気がすま(🚹)な(🥕)いで(🎾)しょ(🤧)う。」(🐦)
次(👯)郎は、(🤭)朝(🔗)倉先生(shēng )が(💕)、(🌮)開(kāi )塾最(🎷)(zuì )初の朝の(🏯)訓話(huà )くんわで、これほど激はげしい言葉(👼)をつかっ(🍸)て、真正(🎙)面から塾生(🚄)たちに(✨)非(🎼)難(🔅)をあびせかけたの(👬)を、これまで(🌿)に(💱)きいた覚え(🐉)がなかった。かれ(😯)は、(🔙)まだあとに(💫)残されている自分への非難が(🐕)、どんな言葉で表現されるか(🆓)を、身が(🎆)ちぢま(㊙)る(📔)思いで待っていた。
開塾(🍑)かいじゅく中は(🎗)、次郎は、朝倉先(🛥)生(shēng )夫(😁)妻だ(🎤)け(♊)を空林(🕛)(lín )庵(🏜)く(🌁)う(🚝)り(👈)んあんに残(cán )して、本館(🈹)の事務室につづく畳(🤙)(dié )敷た(🤟)た(🌪)みじきの小さな部(bù )屋に、ひと(🎾)り(🏻)で寝起き(😾)することにし(🎊)てい(❗)るの(💦)であ(🏻)る(📍)。
次郎(láng )は吹ふき(⛹)だした(🍻)い気持ちだ(🖖)った。同時(shí )に、(🚴)心の(🆖)中で思った。
「出して(👨)わるいことはない。しかし(🏗)、出さ(🆖)ない(👋)ほうがいいんだ。少なくとも、今朝(🔵)の話には、出さない(❄)ほうがよかったん(🐏)だ。」
先生は、しかし、まも(📋)な(🦐)く顔をまっすぐにした。そして、これまでの激し(🚶)い調子(🎇)とはうって代(dà(🗓)i )わった、沈しずんだ調(diào )子で(🚡)言(yán )葉を(⚽)つづ(😝)けた。
(😷)次(⭕)郎は愉快(kuài )ゆか(📖)いそうに笑って(🔖)、事(shì )務(wù )室にはいり、すぐ掃(🆖)除そうじをは(👫)じめたが、その時になって、(👣)大河のにっと(🎉)笑った顔(🤰)と、そのあとで(🧘)言った(🧓)言(🏸)葉(😫)とが、(🍩)変(♉)に心(xīn )にひっ(🍰)かかりだした。
大(dà )河(hé )は、あきれ(👶)たよ(🕡)うに、その手ぶり(🔨)を見(😏)つめて立っ(✴)ていた。次(cì )郎(lá(🎾)ng )は、し(🖱)かし、それに(㊙)は気づ(👟)かす、お(👭)なじ乱暴(bào )な調(🔩)子で、つづけ(⏬)ざまに(🏜)三(📑)四(🤕)十も打つ(😶)と、急にぴたり(🚠)と手(shǒu )をやすめた。そして、半ば(🌷)笑いな(😷)がら、言った。
「板木ばん(🚞)ぎ(🚧)のこ(🍠)とか。あれは、私が直(🐅)接見ていたわけではなかった(🙎)の(🎨)だか(🧑)ら(🛅)ね。」
かれ(🦓)は、(♉)むろん、そのことに気(qì )がついてい(🦇)た(🛡)。しかし(🛁)、(🚢)べ(🖤)つに気(qì )をくさらしてはいなかった(⏮)。毎回(🧢)開(🍵)塾の当初(🌴)はそう(📲)だった(😿)し、時刻(🚶)(kè )どおりに板木(mù )が鳴ることさえ珍(🛶)め(🛫)ずらしかったので、今朝の板木当(🕵)番の正(zhèng )確さだけでも(🥢)上できだぐらいに思(🤡)ってい(👋)たの(👼)で(💁)ある。
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