次(🎑)郎(🐠)は足(zú )音をたてないように、(🤖)みんなの間を(😖)あるきまわり、いちじ(🚒)るし(⛏)く(📖)姿(zī )勢(🛏)(shì )の(📘)わ(📝)るい(🍽)の(📂)を見(jiàn )つけ(🌃)ると(⛳)、それ(❓)をなおしてやった(🔎)。
(⏹)そう思(🏫)ったとき、自然(rán )に、か(🎹)れ(☕)の眼に(🌃)うかん(🐍)で来た二(èr )つの顔が(🏏)あ(♐)った。それは、大河(hé )無(wú )門の顔(🕤)と、青山(🌭)敬(jì(🤷)ng )太郎のそれだっ(🎲)た。ゆうべの懇談会の様子から判断(duàn )し(🌉)て、こんな落(🥖)ち(🍞)ついた板木の(🚲)打ちか(⤵)たのできる(🎋)のは、おそ(🍗)らくこ(🦁)の二人の(🚏)ほかには(🛹)ないだ(🗝)ろう。そして、第一週の(🔝)管理(lǐ )部の責任を(🌈)ひきうけた(🏩)のは(🚓)第(dì )五(🐯)室(shì )だったのだ(⏬)。――そこまで考え(📯)ると、かれはもう、今(jīn )朝(chá(😱)o )の板木(mù )が大河(📓)の手で(🎀)打(📲)たれていること(🤗)はま(🈴)ちがいないことだと思った。
「(🛡)第五室は(👇)、管理(🚼)部として(💷)全(💛)体の責(zé(♊) )任を負(🔽)っ(⛪)てい(🎻)るんだからね。僕、一まわりして、様子(zǐ )を見て来(📉)るよ。」
「(🎁)あっ、(❌)そう(🏽)だ。僕はここだけ(🐗)にへばりつ(⛪)い(🚾)て(🔟)い(🏖)ては(➿)、(🙍)いけなか(💢)ったんだ(🧜)。」
そして、次郎(🥙)のほ(🚴)う(🚑)をちょっとぬすむよ(📡)うに見ながら、
塾長室の掃除は、朝(cháo )倉(🈷)(cāng )先(😔)生夫妻(qī(🔗) )が、空(❤)(kōng )林庵(🥪)(ān )の掃除を(♏)すました(🚮)あと、給(🌡)仕(🧓)の(🕋)河瀬かわ(🦕)せに(🛋)手つだってもらって、自(🆙)(zì )分(fèn )たちの手(👖)でや(🏐)るこ(🥧)とになっていたが、次郎(🎲)も、都合がつ(⏱)きさえすれ(💲)ば、(🎆)手(shǒu )つ(😉)だうことにしていたの(🆗)である。
(🚥)まっさきにかれの目(mù(📛) )についた(🍍)のは、田川だった。田(tián )川(chuān )はいやに胸を張り(💐)、軍(jun1 )隊(🍘)流(liú )の(🎐)不動の姿勢でしゃちこばっ(🍪)てい(🔅)た。そし(👊)て、次郎が肩かたから力をぬか(➰)せようと、ど(💖)んなに(🎎)骨をおっても、なかな(💻)かそうはな(🐗)らなかった。これ(🤦)に(🥌)反(🚄)して(💟)、(➕)飯島は(🔧)最(zuì )初から(⏯)、ごく器用に(☕)正しい姿勢をとっていた。もしかれが、(🌜)おりおりう(🖌)す目(mù )をあけて(🤗)朝(chá(🏌)o )倉先(xiān )生の(🙎)顔をのぞくような(📲)ことさえしなか(🦓)ったら、かれの静(jìng )坐(zuò )は、塾生の中でも、最もす(🥖)ぐれた部(bù )類(😉)に属(🚷)し(📮)ていたの(🐣)かもしれなかった(🛤)の(🐔)である。
そのあ(🍇)と(😛)、八(🥤)時から正(zhèng )午まで、「郷(🌖)(xiāng )土社会と青(🛸)年生(🔞)活(huó(🥖) )」という題(🤝)目(mù )で、朝倉(cāng )先生の(🗨)講(jiǎng )義があり、午後は屋(wū )外清掃(🖐)せいそうと身(shēn )体検査、夜は読書(shū(🧀) )会や室内遊戯ゆ(❔)うぎなどで、開(😠)塾(shú(🔞) )第(🎓)一日(🏛)の行事(🏡)が終(zhōng )わった(📰)。
「やんやと頼(lài )た(🤬)のまれましたが(🔤)、断わることにしま(⏮)した。」
「田(tián )川君のほか(🤬)にも、(⛄)ま(🎤)だよく納(🔁)得がい(🏈)か(🗿)な(🗒)い(🤹)で(🏪)い(🤯)る人がたくさんあるだろうと思う(🌻)が、そう(🍄)した根本問題(tí )に(🚦)ついては、こ(🚙)れから何度でもむし(🚍)かえし(🍻)て話しあう機(🦄)(jī )会が(🔄)あ(🍅)る(❇)だろ(⛽)う。そこで、そ(🏓)れはいちおう未解決のまま(🈹)に(🤜)して、と(♈)も(🧕)か(✏)くも具体的な問題(🔢)にはいるこ(🕎)とにしょ(💓)う。じ(🎒)ゃあ(🆚)、時間もおそくなったし、私のほうから案を出(🥍)(chū(🎈) )すこと(💷)にす(🦅)る(🔺)よ。」
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