じょう(🗾)だん(📴)めかし(♐)て(💘)、(😋)そん(🐼)なこともいった。ゆうべ各(🗜)(gè )室で就寝(qǐn )前に行なわれた互選(🐛)ご(🌶)せ(❣)んの結果、かれは第(dì )五(🕝)室の室(shì )長になって(📯)いたのであ(👁)る。
「君(jun1 )は大(dà )河の思わくなんかを問題(tí )に(🤖)するま(😫)えに、(🌸)君(🤤)自身(shēn )の(🐰)ことを(👑)問(wè(🈶)n )題に(👿)す(🎞)べきだと思うが、ど(📹)うだね。」(🎆)
「おしまいのほう(🖤)は、実は(📍)僕(pú )が打ったんでした。」
じょう(💂)だん(🐀)めかして、(❔)そんなこともいった(🆔)。ゆ(🚣)うべ各室で就寝前に行なわ(🕊)れた互(hù )選ごせん(📧)の結(jié )果、かれは第五室の(🐤)室(🎯)長に(🛸)なっ(🏴)てい(🐢)たの(📏)であ(🎥)る。
相(🏖)談は(🏼)安(🍷)易あんいにすぎるほど、すらす(📼)ら(🍀)と(🐛)は(😧)こび、ほとんど無修正だった。特異と(😙)くいな行(há(🎒)ng )事を期(qī )待していた塾生(shēng )たち(📧)にとっては、多(duō(👳) )少(📔)物(wù(🚄) )足りなく感(🚥)じられたらしかっ(🔭)たが、そのために、(🌦)これ(👺)という強(qiáng )硬きょ(💄)うこ(🍽)うな主張も出なかった。最も多く(♎)発(😯)言した(😏)のは飯島だった。しか(🚹)し、そ(🍅)れ(❎)も、自(🔸)分の(🧜)存在(zà(🌂)i )を印象づける目(🦇)(mù )的(de )以(yǐ )上の発言(🍊)ではな(👃)く、たいていは(🔐)原案(àn )賛成の意(🚪)見をの(🚁)べ(🖨)、同(tóng )時に進(jìn )行(💋)係(🎃)をつとめるといったふう(➡)であ(🐽)った。田(💵)川(⛺)は(🍴)、はじめか(🚞)ら終わりま(🍳)で、一(💃)言も口を(🏰)きかなかった(👉)。
「な(👄)るほど。……ふ(👐)ん。……そう(🗽)いう(🎣)ものです(🕢)かね。……あ(✔)るいはそ(🐃)うかもしれない。」(🤳)
「(⚪)田(tián )川はどうだい。」
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