「集まれい(🔻)」(🏦)と先生は号令をか(🛩)けた、一同は集(💃)(jí )まった。
「ぼく(🗞)でよけ(🙅)ればぼくがい(☕)おう」と(💊)光(guāng )一(yī )はいった。
実際そ(🔠)れは師範生(shēng )徒か(🚶)らで(⏹)たうわさである、師範生徒(tú )は(🌯)中学生(shēng )にくらべると(😉)学(🦔)資も少ないし、また富(🌌)める父兄(xiōng )をもた(🔪)ぬところからなにかに(🕵)つけて不自由(yóu )勝ち(🔡)である、(🖊)それに反(fǎn )して中学生(❎)は多(🌊)(duō(✋) )く(🛢)は相当(dāng )の資産(🛑)ある家(jiā )の子(🥀)である、(🔈)かれらは自(zì(🔔) )由にぜいたくなシャツ(🥫)を買い(🌆)、ハイカラな文(🌃)房具を用(yòng )い、活動や芝居(jū )などを(❔)見物(🥈)し、(❓)洋(🧡)食屋(⚽)(wū )へも(🅱)出入りする、そうさせることを不純(🛃)だ(🍈)と思(📞)(sī )わな(🉐)い父(fù(🔢) )兄(xiōng )が多いので(🐔)あ(📙)る。
(🕒)千(qiā(🐄)n )三はじっと考えた(🔬)。
と浜(bāng )本(běn )と(💻)い(🍂)う剣道(🥡)の(🐵)選手がいった(🦍)。浜本はすべてハイカラ(⛺)なもの(🖼)は(🎋)きらいであった(🥡)、かれは洋服(🎂)の(🍥)上には(🚔)かま(🥩)をはいて学校(📜)へ来たこ(🏍)とがあ(🥉)るので、人(💔)々(🔬)はかれを彰義隊(⏮)しょ(❣)うぎたいとあ(👔)だ(🦖)名(mí(👒)ng )した。
光(👒)一と(🚜)ても(🐰)絶対(🚡)に(🅰)活動(🚃)写真を(🍍)見ないでは(📹)なかった、か(⛷)れ(🌺)は新聞や雑誌(zhì )や(🚉)世(shì(🌪) )間のうわさ(🐡)に(🐓)高い(🛶)もの(🕣)を五つ六(liù )つは見にい(👞)った、だがかれ(🍷)はい(🚚)つ(🔂)もたえきれないような醜悪しゅ(🔘)うあくを感じ(🍍)て帰るの(😫)であった。
「黙(👧)々もくもく先生と(📁)熊田先(♉)生とどっちがこわいだろ(⛴)う」
「早く始め(💪)ろ」
だ(🥞)がかれは少しもひるまな(🍞)かった、かれの鉄砲のごと(🚕)き速球はま(🌃)たたく間(💤)に(🔜)ふたりを三振せしめた(🔖)、つぎは(⚡)柳光一(⚽)である。光(❌)一(yī )は(📖)ボックスに立(🏮)ってきっと投(🔵)手(shǒu )を(⛰)見やった、かれは速球(🚡)に対し(🎼)て確信(🍐)が(💸)あ(💊)る。千三は小学校にあり(😽)しとき光一のくせをよ(🆘)く知っている、かれは(🦑)光一(⤵)がかならず自(😾)分(🌇)(fèn )の方へ(😊)打(dǎ )つだろ(🧘)うと(🈸)思っ(👷)た。
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