漫画《教師 せっくす》2行目ライン
教師 せっくすあらすじ
「(🖖)Ｈ(👼)・Ｓ会社」はカ(⛎)ム(㊗)サ(🏧)ツカに(📑)五(🏟)千(🤝)八百(bǎi )万罐、(😊)蟹工(❕)船に(📈)七百(🚞)八十万罐、(🦁)千(🕷)島、北海(hǎi )道(dào )、(🌔)樺太(tài )に九(😨)(jiǔ(👾) )百(bǎi )八十(🈶)(shí )万罐移出し(👗)ていた。割合パーセント(🐄)にして(➕)、(🚤)カ(🔤)ムサツカ(✉)は圧倒的(de )だった(🆙)。
佐伯(bó )はそれだけを(📌)云(yún )うと、トロ(👆)ッコ道を走って行った。走(📢)って行(💑)きながら(👷)、ブリキを積んだ(😾)トロッコを押し(🏒)て(📤)いる女工(👰)の尻に後から手をやった。それがこ(🌾)っちから(⛽)見(🐔)えた。女がキャッ！ とは(👥)ね上(👃)って、佐伯の(🚃)背を殴なぐりつけた。
――ぺ(🚘)、ぺ、ぺ！
――(👥)運動では(🥀)お(😰)前(🉑)は河(hé )田(tián )達の先輩なん(🆑)だ(📵)ぜ。
(🍋)油断(duàn )出来ようかみ国のために
(⏸)少(🤑)し行くと、(⛽)氷(bīng )水こおり店(dià(🍐)n )があった。硝子のすだれが(🥣)凉し(🏋)い(🖥)音を(🌞)たてゝ揺(🐐)れ(🚕)ていた。小さい築山(🌦)にお(🛑)もち(🎞)ゃの噴水が夢のよう(🎩)に、水(shuǐ(🦋) )をはね上げてい(🚅)た。セメント(🖋)で(✂)無器(😱)用に造っ(💉)た池の(🏩)中(🤪)に、金(jīn )魚が二三匹(🈺)赤い背を見(🚻)せた。
――……じゃ知らせ(😗)ようか。
(🦎)会社(⚾)は更に(🐉)市内に溢(💏)れている失業労働(👥)者やすぐ眼(🌸)の前で動(dòng )物線以下の労働を強い(😁)られて(💧)いる(🌅)半自由(yóu )労(❤)(láo )働者――浜(🔑)人(🛠)(rén )足たちの(🧞)ことを、た(🏪)ゞそ(🐧)れ(🎞)ッ(🤟)切(🙂)りのことゝして見ては(🕊)いなかった。そういう問(wèn )題が深刻になって来れ(🙂)ば来(lái )るほど、そ(🍑)れが又「Ｙのフ(😃)ォー(👲)ド」であ(🈴)る「Ｈ・Ｓ」の職工たちにもデ(⏮)リケ(🎪)ートな反映を示(🚘)してくると(🏠)いうことを考(😷)えて(♓)いた。――そういう一(yī )方の(🛂)「劣(liè )悪(è(🌱) )な条(tiáo )件(🔜)」を必要な時に、必(🐥)要(🏰)な程度にチ(😕)ク／＼と暗示を(🆔)きかして、職工たちに強(qiáng )い(📐)こ(🗿)と(🆕)が云(💄)えな(🚠)いようにする。―(👜)―「Ｈ・Ｓ(🏞)」はだか(💯)ら、イザと云(yún )えば、そういう強味を持っていた。
理論的にも、(🤯)実践(😱)的(de )にも、それに(🦑)個人的(💫)な感情の上からでも、あせって(🌓)いる自分(🕓)(fè(🈚)n )の肩(jiā(👲)n )先(xiān )きを、(🛩)グイ(😘)／＼と乗(chéng )り越(💼)してゆ(👵)く(✒)仲間(😨)を見る(🍵)ことに、彼は拷問にたえる以上の苦痛を(👕)感(gǎn )じた(🌗)。こういう(🕑)迷い(📰)の(🏀)一ッ切れも感じ(👕)たことのないらしい他の同(🦐)志(🚚)を(⛹)、彼(bǐ )はうら(😥)やましく思った(✏)。――然(🌒)し彼はこういう無産運動が(🐰)、(🕯)外(🏦)から(📄)見る程の華(🗂)々しい純(⛸)情的(de )なも(🐘)の(✝)でもなく、醜いいがみ合いと小商人(rén )たち(💣)より(🕵)劣る掛(guà )引に充ちている(🍑)こ(🍕)とを(❇)知った。それは彼に恐ろしい(🙃)までの失望を強い(🔫)た(🔅)。
何時(🈁)でもズケ／＼(⚡)と皮肉な(💂)ことを云う(🍹)職(🥋)工(🚷)だった(🚋)。
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