「やあ(📶)い、(♓)モクモ(👅)ク」
「つま(🎌)り(🐎)球(🎦)を打っ(🤕)てとれないところへ飛ばしてや(🐠)れば(⤴)いいんです」
「じゃ一(🕜)(yī )高(gāo )で一(🐍)緒(😓)になろう、きみがショー(⏲)トでぼくが投手(shǒu )で小原さんが捕手(💱)だっ(😥)た(🔆)ら愉(yú )快だな」
「そ(🌇)れはぼ(♉)く(🏻)もよくな(➖)いと(📲)思(🧓)う、しかしそ(👎)ん(🐸)なこと(👗)は忠告で(🚂)すむことだ、(🥟)一度(🗼)(dù )忠(📀)告(💐)し(🌷)てきかなか(💴)ったらそのときに第(🐟)(dì(🥩) )二(💧)の(🤝)方(fā(🏌)ng )法を考え(🚠)ようじ(📪)ゃ(🥗)ないか、ぼくは生蕃(fān )せいば(🎓)んのことでこりた、生蕃(fān )は決して(🌏)悪いやつじゃなかった、(🖐)だがあの(🔡)とき諸君がぼ(🎶)く(📆)に(😼)同(🧦)情(🥦)して生蕃(🚋)を根(🔥)底(dǐ )から(😜)にくんだ、その(😢)ため(🍨)に彼(bǐ )はふた(🏄)たび学校へくること(🦑)がで(🚽)きなくなっ(🦗)た、ぼくはいつも(🕉)そ(📗)れを思う(♍)と(🕊)、われわれは(🚎)感情に激げきしたた(🔹)めにひと(🔌)りの(🐂)有為ゆうい(🍍)の青年を社(🐓)会から(😷)葬(🚗)ほうむることに(🍄)なったこ(🌼)と(♊)が実(🌰)に残(cán )念でた(💶)まらん、人を(💹)罰(🍱)する(🐙)には慎重(chó(📴)ng )しんち(✖)ょ(😢)う(👨)に考(🤣)(kǎ(📈)o )えなければならん、そうじゃないか(🖥)」
「検定けんていを受けるつもりか」
「(⬜)ボールがボールが」とか(🔘)れは(🥠)悲鳴をあげた。中堅手がそれを拾(shí(🍬) )うてホームへ投げた、(🔸)がこの(🧑)ときはすでにおそかった、五(wǔ )大洲(🍰)とクラモウ(🚥)は長駆(qū )ちょうくしてホームへ入り、(🌫)千三は三塁(🤐)にすべり(🍨)込(rù )ん(😫)だ(🔔)。
「(🙆)なにをぐず(🔌)ぐ(⛹)ずし(🐏)てる(🍞)んだ」(🥔)
千三はじっ(🔙)と(🎛)考えた。
久保井(jǐng )先(xiān )生が去(📰)ってから(😻)つぎ(🛶)にきたるべ(🔔)き校(xià(🔲)o )長に対して生(shē(🖥)ng )徒も町の(🏒)人(🎏)(rén )も一種(👾)(zhǒng )の反(♑)感(😽)をもっ(🖐)て(🍠)い(😂)た、だが日を経ふるにしたが(🍗)って新校長の実践躬行じっせんき(🔀)ゅうこう的(de )な人格は全校(xiào )を圧し、町を圧しいまでは(✡)だ(🏕)れひとり尊敬(📚)せぬものはない。
「おれ(❓)は日(📯)(rì )本人だから(❄)日本(🤵)の文字(🔽)のしるしを書くんだ、毛(máo )唐けとう(㊙)のま(💬)ね(🥈)な(🛏)んか死ん(🌭)でもしやしない(🌒)よ」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025