と、(💭)うなるように言った(🥥)が、(🐠)
(😏)彼は(🔻)、し(🚣)かし、(🦋)それからも、校(❤)内を方々歩きま(❤)わっ(👪)て、上(shàng )級の生徒た(🌹)ちが幾(jǐ )人(☔)(rén )かかた(🏻)まって話し(😴)ている(🐌)のを見つけては、その仲間に入(🏬)り、それ(🐯)と(🈷)なくストライキを煽(💖)動(dòng )す(😚)るようなことを言っ(🐘)た(👩)り、次郎を(🕵)けな(📥)したりすることを忘(🙇)(wà(🎒)ng )れなか(👥)っ(📭)た。
「しかし、昨日お父(📨)さ(🦎)んにき(❕)いた(🀄)んだ(🎞)が、君は血(xuè )書を書いたっていう(🔦)じ(🤜)ゃないか。」
「僕(pú )、(🍡)き(🏳)ょう――」と、次(🦂)郎は(🗽)、(📣)また急に眼(yǎn )を伏せて、「学校のか(😃)えりに朝倉先生をおたずねして(🍖)みたんです(🤕)。そして、僕たちの願(yuà(💺)n )いをかりに県(🦇)庁が許して(🚯)くれても、そ(🥠)れで(🍓)先生が辞(🛎)職を思(🔈)いとまられることは(🕠)ない、と(⏲)い(📍)うことがはっきりし(🖥)たんです(🍠)。先生とし(🎽)ては、それがあ(🚵)たり(🚋)まえ(🌛)です。僕(pú(💢) )、そのことにちっと(😈)も気(🔖)が(🍰)つい(🚷)ていなかったんです。」
「そう? あたしもついさっき来たばかりなの(🚂)。」
「では、どう(🌙)したらいいの?」(🏒)
「君、やけ(❤)になって(🍉)いる(👬)んではない(🤟)かね。」
と、次(cì(🤪) )郎は(✡)なげるように言(🚽)った(🎋)が、
「そ(💅)れ(🏡)に(💉)は何か特(tè )別(🛶)な原因(🍼)があっ(😲)たん(⛳)じゃないか(🎧)ね。い(📥)つもの本(běn )田にしち(⛷)ゃあ(💰)、す(🥟)こし(💀)可(kě )笑おかしかっ(🌦)た(🆚)よ。」
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