朝倉先生は、(😛)手にもっていた塾(✏)(shú )生(shēng )名簿(🏓)を(🧙)畳たたみのうえになげだ(📌)し(🌰)て、腕を(⚡)くんだ。そして、かなりなが(🎷)い(☝)こ(😎)と、眼(yǎn )をつぶってだまり(🛢)こんで(🔄)いたが、やが(🙇)て眼(⭕)をひらくと、ち(♌)ょっ(🥜)と飯島のほう(🎌)を見(🌬)た(💯)あと、みんなの顔(🙈)を見まわして言(🌲)っ(💾)た。
次(🏜)郎は、(👽)しかし、それどころ(🔽)で(🎥)は(🌟)な(🏣)かった(💉)。かれ(👔)は、(📙)もう(💀)、先生(💾)のつぎ(🚩)の(💲)言(yán )葉が、槍(qiāng )やりの穂先(🌏)(xiān )ほさきのような鋭さ(🍐)で(📲)、自(zì )分の胸(xiōng )にせ(🔎)まっている(🎣)のを感(gǎn )じ、かたく観(guān )念の眼をとじてい(🖖)たの(🕥)だった。
「(🛃)感じたとも。あんな落ちついた打(🤺)ち方(🤸)は(🎌)今日のような寒い朝には、なか(📎)なか(🔲)できる(🌼)もの(🏃)では(👳)ないよ。」(🎹)
次郎は大河の横顔(✳)(yá )を(🚣)見つめ(Ⓜ)て、ちょっとの間だまりこんで(🆘)いたが、(⛅)ふと(🆖)、何(🚞)か思い(💥)ついたように、
かれら(🐯)の大多数は、まだむろん、人(rén )間生活(🛣)に(💷)とって(😄)の(🈺)自(zì )由の(👂)価(sì )値や、そのきびしさ(🚹)に(🚢)つ(✋)いて、ほんとうに(🔻)目を覚さましていたわけではなく(🥈)、友愛(ài )塾(shú )というところは一風(💃)変(🧡)わった指(♋)(zhǐ )導(dǎo )を(🥥)やると(🐣)ころだぐ(👫)らいにしか考えていなか(🦖)っ(💨)た。しか(🏭)し(⚾)、それ(🔣)に(👜)しても、(🐉)そう(🤽)した(👡)言葉が(🚵)、しだいにかれらの間にとりかわされるよ(🆖)うに(🍶)なったと(🏘)いう(🍻)ことは、たしかに一つ(📖)の進(jìn )歩(🚒)で(🧙)あり、(🏝)混乱と無秩序むちつじ(🤡)ょの中(zhōng )で、不十分(🛒)ながら(🎌)も、何(🚾)か(💈)自主(zhǔ )的創造(👜)的(de )な(🚊)活動(dòng )が始(😘)ま(🔘)ってい(🚂)る証拠しょうこにはちがいな(🌧)かっ(😓)た(⏸)のである。
次郎は、いきなりぴしりと胸に笞むちをあて(🏙)られ(📹)た(🌄)ような気がし(💺)た。かれの眼に(🌤)は、大河の、今朝のしずまり(🌦)きった静(jì(♍)ng )坐の姿が(🐙)ひとりでに浮う(🕋)かんで来た。むろん、先(💤)生に返す言(😔)葉は見(jiàn )つか(🥫)らなかった。先(🏳)生(🎷)は、する(🧛)と(🤩)、微笑びしょうしながら(🍷)、
「妙み(👓)ょうな(🏴)も(💼)んだね、(🐦)選挙な(✨)んて。」
「ちょっとぼくに打たし(🐲)て(🥉)みてください(🏯)。」(🔜)
そして(🥫)、次(🌳)郎のほう(📦)を(🔌)ち(🗾)ょっとぬすむように見ながら、
「(😄)そうだとすると、みんながまごころ(🧤)をこ(🧘)めて常識をはた(⚽)らかしさえす(⚽)れ(🌞)ば(🔩)、落ちつく(🤦)べきところに落ちつ(⤴)くん(👒)ではないかね(👣)。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025