「柳!」
「ボールが(😮)ボールが」とかれは悲鳴をあげ(☝)た。中(zhōng )堅(❌)手がそれを拾う(💺)てホームへ投(🖍)げた(😉)、がこのと(🚗)き(🥚)はすでにおそかった、(🌸)五大洲とク(🍇)ラモウは長駆ちょうくして(🛫)ホームへ入(rù(🥒) )り、千三は三(👦)塁(🚙)に(🤒)す(😯)べり込んだ(🤤)。
「なにもな(💺)いよ(📔)」と柳は小原の鼻を見ていう。
「きみは大事なこ(⏹)と(🔛)をわす(🔈)れ(📄)てる」
「それは最(zuì )初からわかってる(😿)」(🎇)と先(🚾)生(🐔)がいっ(😿)た(🎦)、そうして(👓)「(🤔)ボールをやると同(tó(🍢)ng )じ気(💘)持ちで学(🧑)問をすれば(🎿)天(🗝)下の大選手になれる」とつけくわえ(🥕)た。
(🎉)いろいろな感慨が胸(🏽)に溢(yì )あ(📓)ふれた、かれはそ(💡)のまま足を活動(😻)小屋に向けた(🛫)。
実際それは師範(🎺)生徒からでたうわ(🏅)さである、師(shī )範(fàn )生徒(tú )は中(zhōng )学生にくら(💭)べる(📈)と(👂)学資も(🕺)少ないし、また富める父兄(🕗)を(🐂)もたぬとこ(😠)ろから(🤟)なに(⏲)かにつけ(🔰)て不自(🎗)由勝ち(💇)である、それに反(fǎn )して中(zhōng )学(🐦)(xué(😶) )生は多くは相当(🔭)の資産ある家の子であ(🛀)る、かれらは(🖲)自由にぜいたくな(🕧)シ(🌱)ャツ(🥉)を買(⚫)い、ハ(🐩)イカラな(🐋)文(🔍)房(🧠)具を(🕴)用い(😜)、活動(🕰)や芝居など(👸)を(🐄)見物し(👜)、洋食屋(wū(📋) )へも出(chū )入りする、そう(💓)させる(🛅)ことを不純(💝)(chú(🚲)n )だと思わない父兄が多い(👙)のである。
「い(🐇)やいや、(🤗)ぼくのお(❄)情(🏊)けの球を打っ(🔵)て喜ぶ青(🔗)木(👳)では(👚)ない(♏)、そんなことはか(🍃)え(🍆)って青(qīng )木(mù(⏪) )を侮辱(rǔ )ぶじょくしかつ学校(🤑)と野(🎼)球道(🏾)(dào )を侮辱(🏧)するも(🗼)のだ」
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